辽宁省大连市高中化学 第三章 烃的含氧衍生物 3.2 醛教学实录 新人教版选修5.docxVIP

辽宁省大连市高中化学第三章烃的含氧衍生物3.2醛教学实录新人教版选修5

主备人

备课成员

设计思路

本节课以新人教版选修5第三章“烃的含氧衍生物”3.2节“醛”为主题，通过引导学生探究醛的物理性质、化学性质及其应用，培养学生分析问题和解决问题的能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过实验、讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的化学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生化学科学探究素养，包括观察、实验操作、数据分析等；提升学生的化学知识运用素养，通过醛的性质探究，强化学生对有机物结构与性质关系的理解；增强学生的科学思维素养，通过分析醛的化学行为，培养学生的逻辑推理和批判性思维；同时，提高学生的社会责任感，认识到化学物质在生活中的应用及其对社会的影响。

重点难点及解决办法

重点：醛的官能团结构及其性质，醛的氧化反应。

难点：醛的官能团与性质的关系，醛氧化反应机理的理解。

解决办法：

1.重点：通过实验演示和对比分析，引导学生观察醛的物理性质和化学性质，强化对醛官能团的认识。

2.难点：利用模型和动画展示醛的氧化反应机理，结合实际案例，帮助学生理解反应过程，并通过小组讨论和问题引导，促进学生对反应机理的深入理解。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版选修5《有机化学基础》。

2.辅助材料：准备与醛的性质、结构相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备醛的样品、氧化剂、试管、酒精灯等实验器材，确保实验的安全性和准确性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的学习环境。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕醛的结构与性质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“醛的官能团是什么？醛有哪些重要的化学性质？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解醛的结构和性质。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解醛的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示醛在生活中的应用实例，如食品添加剂、香料等，引出醛的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解醛的官能团结构、性质以及氧化反应，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析醛的氧化反应机理，并预测不同条件下醛的反应产物。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“醛的氧化反应为什么会发生？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和分析。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解醛的化学性质和反应机理。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握醛的性质和反应。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解醛的知识点，掌握醛的氧化反应机理。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据醛的课题，布置适量的课后作业，如设计醛的合成路线、分析醛的化学性质等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与醛相关的拓展资源（如有机化学实验视频、相关文献等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的醛的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

知识点梳