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9.1增强安全意识大单元教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
主备人
备课成员
设计思路
本节课设计以“增强安全意识”为主题,紧密围绕统编版道德与法治七年级上册教材内容展开。通过案例分析、小组讨论、实践体验等多种形式,引导学生树立安全意识,掌握基本安全知识,提高自我保护能力。课程设计注重理论与实践相结合,旨在培养学生法治观念,提高学生的综合素质。
核心素养目标
1.培养学生法治意识,理解法律在维护个人和社会安全中的重要作用。
2.增强学生自我保护能力,学会识别和应对潜在的安全风险。
3.提高学生社会责任感,鼓励学生在生活中关注安全,积极参与社会安全建设。
4.培养学生批判性思维能力,学会分析安全问题的原因,提出合理防范措施。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:学生在进入七年级前,可能已经对基本的安全知识有所了解,如交通安全、消防安全等。然而,对于法律意识、安全防范策略等方面的知识,他们可能还较为陌生,需要通过本课程的学习来逐步建立和完善。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:七年级学生正处于青春期,对新鲜事物充满好奇心,对安全问题的认识也较为敏感。他们的学习能力强,接受新知识较快,但可能存在注意力不集中、容易分心的问题。学习风格上,部分学生可能更倾向于通过案例分析和实践活动来学习,而另一部分学生可能更喜欢理论讲解和讨论。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在学习安全意识时,可能面临以下困难:一是对法律概念的理解不够深入,难以将法律知识与实际生活联系起来;二是面对复杂的安全问题,难以找到有效的解决方法;三是由于年龄和经验限制,学生在实际操作中可能存在恐惧和犹豫。针对这些挑战,教师需要通过多样化的教学方法和实践活动,帮助学生克服困难,提高安全意识。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、音响设备、实物教具(如交通标志、消防器材模型)。
2.课程平台:学校教学平台、班级微信群、在线教育资源库。
3.信息化资源:安全知识相关的视频、图片、动画资源、案例分析文本。
4.教学手段:情景模拟、小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂问答。
教学流程
1.导入新课
详细内容:教师通过播放一段关于安全事故的新闻视频,引导学生思考安全的重要性。随后,教师提问:“同学们,你们知道什么是安全意识吗?安全意识对我们有什么作用?”以此引出本节课的主题“增强安全意识”。
用时:5分钟
2.新课讲授
(1)讲解安全意识的概念和重要性
详细内容:教师首先介绍安全意识的概念,解释其在个人和社会生活中的重要性。通过举例说明,如交通安全、消防安全等,让学生认识到安全意识对于保护生命和财产安全的重要性。
(2)分析安全风险和防范措施
详细内容:教师引导学生分析生活中常见的安全风险,如校园暴力、网络安全等,并介绍相应的防范措施。通过案例分析,让学生了解如何在现实生活中应对安全风险。
(3)介绍法律知识在安全意识中的作用
详细内容:教师讲解法律知识在维护个人和社会安全中的重要作用,如交通安全法、消防法等。通过具体案例,让学生了解法律在安全意识培养中的指导意义。
用时:15分钟
3.实践活动
(1)模拟交通安全场景
详细内容:教师组织学生进行交通安全模拟活动,让学生扮演行人、司机等角色,体验遵守交通规则的重要性。通过实践活动,让学生深入了解交通安全知识。
(2)消防安全演练
详细内容:教师组织学生进行消防安全演练,让学生学会使用灭火器、逃生等基本技能。通过实践活动,提高学生的消防安全意识。
(3)网络安全知识竞赛
详细内容:教师组织学生参加网络安全知识竞赛,通过竞赛形式,让学生了解网络安全知识,提高网络安全意识。
用时:15分钟
4.学生小组讨论
(1)举例回答如何识别和应对校园暴力
详细内容:学生分组讨论,举例说明在校园中如何识别和应对暴力行为,如遇到校园暴力时如何保护自己、如何寻求帮助等。
(2)举例回答如何保护个人信息安全
详细内容:学生分组讨论,举例说明在日常生活中如何保护个人信息安全,如不随意透露个人信息、不点击不明链接等。
(3)举例回答如何应对网络安全风险
详细内容:学生分组讨论,举例说明在上网过程中如何应对网络安全风险,如不下载不明软件、不随意点击广告等。
用时:10分钟
5.总结回顾
内容:教师对本节课所学内容进行总结,强调安全意识的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极践行安全意识。同时,教师针对本节课的重难点进行讲解,如如何识别和应对安全风险、如何保护个人信息安全等。
用时:5分钟
总计用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-安全教育
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