二年级下册道德与法治教学设计-5 诚实花儿开 第1课时 粤教版.docx

二年级下册道德与法治教学设计-5诚实花儿开第1课时粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进“诚实花儿开”的奇妙世界啦！这是我们二年级下册道德与法治的第五课，主要内容是让大家明白诚实的重要性。在我们课本的第五单元里，就有这么一篇生动的故事《诚实的小兔子》。通过这个故事，我们将一起学习如何成为一个诚实守信的好孩子。准备好了吗？让我们一起开启这节课的奇妙之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生诚信意识，认识到诚实是做人的根本。

2.提升学生的道德判断能力，学会在日常生活中做出正确的选择。

3.增强学生的法治观念，了解诚信与法律的关系。

4.培养学生的合作精神，学会与他人共同维护诚信环境。

教学难点与重点

1.教学重点

-**理解诚实的重要性**：通过故事《诚实的小兔子》，学生需要理解诚实是一种美德，是受人尊敬的基础。重点在于引导学生通过故事情境，感受到诚实带来的正面影响。

-**实践诚信行为**：学生要学会在实际生活中运用诚信原则，比如在作业中不作弊，在游戏中遵守规则。重点是通过角色扮演和情景模拟，让学生体验诚信行为的实际应用。

2.教学难点

-**区分诚信与善意的谎言**：学生需要学会辨别在某些情况下，即使是出于好意的谎言，也可能伤害到他人。难点在于帮助学生理解诚实与善意的界限，例如，在保护他人隐私和避免伤害时，有时候沉默或不直接说出真相也是一种诚信。

-**面对诱惑时的诚信选择**：学生在生活中可能会遇到诱惑，如考试作弊、不守诺言等。难点在于让学生学会在面对诱惑时，坚持诚信原则，做出正确的选择。例如，通过讨论和案例分析，让学生理解诚信在面对诱惑时的坚持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《诚实花儿开》的教材，便于跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与《诚实的小兔子》故事相关的图片，以及诚信行为和诚信原则的图表，帮助学生直观理解。

3.教学视频：选择与诚信相关的教育视频，用于引入话题和深化理解。

4.教室布置：设置小组讨论区，便于学生分组讨论诚信案例，并准备实验操作台，用于角色扮演和情景模拟活动。

教学过程

---

**一、导入新课**

（教师站在讲台前，微笑着面对全体学生）

同学们，早上好！今天我们要一起学习一个新的主题——“诚实花儿开”。在我们每个人的心中，有没有一朵叫做“诚实”的花儿呢？这朵花儿在我们心中是如何绽放的呢？让我们一起揭开这朵花儿背后的秘密吧！

**二、故事导入**

（教师播放《诚实的小兔子》的故事视频）

现在，请你们闭上眼睛，听我讲一个关于小兔子的故事。这个故事里的小兔子，他做了什么呢？他为什么会被大家称赞呢？请同学们在心中思考一下。

（视频播放完毕，教师提问）

同学们，小兔子在故事中做了什么？他为什么这么做？大家能分享一下你们的想法吗？

**三、讨论与分享**

（教师引导学生进行小组讨论）

现在，请你们分成小组，讨论一下小兔子的故事给你们带来了哪些启示。我们可以这样问自己：为什么诚实很重要？在哪些情况下，诚实是我们应该坚持的原则？

（教师走动于各小组之间，参与讨论）

同学们，你们讨论得怎么样了？有没有什么特别的想法想要和大家分享的？

**四、诚信与道德**

（教师回到讲台，板书“诚信与道德”）

（教师举例说明）

比如，我们做作业时，如果抄袭别人的答案，那就是不诚实。我们在与人约定时间时，如果迟到了，那就是不守信。这些行为都是违背诚信原则的。

**五、情景模拟**

（教师准备一些与诚信相关的情景卡片）

现在，让我们通过一些情景模拟，来练习如何在日常生活中做到诚实。比如，如果你们在学校里捡到了东西，你会怎么做？如果你发现同学的作业有问题，你会告诉他吗？

（学生分组进行情景模拟）

同学们，刚刚的情景模拟中，你们做得怎么样？有没有遇到一些困难？我们可以一起讨论一下，如何在现实生活中做到诚实。

**六、案例分析**

（教师展示一些与诚信相关的真实案例）

现在，我们来分析一些真实的案例。比如，有些公司为了追求利益，可能会做出不诚信的行为。这些行为会对社会造成什么影响呢？

（教师引导学生分析案例，讨论诚信的重要性）

同学们，通过这些案例，我们更能理解诚信的重要性。它不仅关乎个人品德，也关乎社会和谐。

**七、诚信宣誓**

（教师带领学生进行诚信宣誓）

同学们，让我们一起宣誓，从今天开始，做一个诚实守信的好孩子！我承诺，在任何时候，我都会坚守诚信的原则，不说谎、不作弊、不抄袭。

**八、总结与反思**

（教师总结本节课的重点内容）

今天我们学习了诚信的重要性，了解到诚信不仅是个人品德的体现，也是社会和谐的基础。希望大家在今后的学习和生活中，都能做一个诚实守信的好孩子。

（教师引导学生进行反思）

同学们