小学语文：二年上册《小柳树和小枣树》教学设计.pdfVIP

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二年上册《小柳树和小枣树》教学设计

语文教案/小学语文/小学二年级语文教案

编订：XX教育机构

小学二年级语文教案

精品教学设计

二年上册《小柳树和小枣树》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标：

1、认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。

2、能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。

3、懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处。

教学重点

通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理

教学难点：

使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长处

课前准备：

1、学生：（1）朗读课文（给家长或其他人听），遇到不认识的字查字典，将音节抄写在

有关生字边。（2）标注自然段序号

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2、教师：准备多媒体课件

预习课（20分钟）

[主要内容]预习课文，学习1—4自然段。

[教学过程]

一、激趣引题

1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看，春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友小枣树

呢！（出示课件）今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。

2、读了课题，你想知道什么？

二、初读课文，字词过关。

1、检查朗读课文情况，随机正音，并视学生朗读课文情况安排学生朗读练习。

2、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍，之后同桌同学在生字条里相互指认生字。

3、出示课件检测生字认记情况。

（1）带拼音读；指名读，小老师领读。

（2）去掉拼音齐读，

4、开火车认读词语。（课件出示）

三、研读课文，感悟体验。

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1、结合课文插图用心默读课文1—4段，看看能读懂什么，遇上不明白的地方作上记号。

2、生自由汇报，师相机引导。

（1）外形方面

①小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词说说它们的样子？（相机板书）

②春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写它的句子吧！（课件出示句子）学生齐

读。

③师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树的生长过程。

④学生评议后再读。

（2）语言方面

①小柳树确实长得太漂亮了，那么看着旁边一点儿也不好看的小枣树，它是怎么说的呢？

②指导感情朗读小柳树的话。

③读了小柳树的话，你认为它怎么样？

四、指导书写生字（生字表前3行）

精读课（40分钟）

[主要内容]精读课文，学习5—8自然段。

[教学过程]

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