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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
一年级《比尾巴》教学设计以及课后反思
语文教案/小学语文/小学一年级语文教案
编订：XX教育机构
小学一年级语文教案
精品教学设计
一年级《比尾巴》教学设计以及课后反思
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学一年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标:1,认识12个生字.
2,通过学习课文,是学生了解一些动物尾巴的特点.
3,指导学生读好问句的语气,并能正确流利地朗读课文,背诵课文.
教学重点:指导学生认识本课生字,并在此基础上读好课文.
教学难点:读好本课出现的问句.
教学过程:
一,导入:游戏导入(指尾巴).
人没有尾巴,可是有好多动物有尾巴,谁来说说哪些动物有尾巴
今天,森林里有好多动物聚到一起,他们要举行一个特殊的比赛你们猜他们要比什么(板
书:比尾巴)
读了课题,你想知道什么(1,谁2,比什么3,结果)
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小学一年级语文教案
精品教学设计
二,初读课文:
(一)学习1,3小节
过渡:书上p83也就有答案,读的时候注意读准字音.
1,有谁来参加比赛了哪位同学愿意充当来宣布一下参赛选手的名字其他同学听他的发
音正确洪亮吗
猴子,兔子,松鼠,公鸡,鸭子,孔雀
①带音指名读.不带音读.③全班读.
2,谁能把选手的名字完整的播报一遍,说时用上有……有……还有……)
3,全班齐说.
三,细读理解.
过渡:运动员们就要入场了,谁愿意做小领队把运动员带入场.
(放音乐,学生贴小动物图片.)
比赛就要开始了,想不想当评委现在我宣布:我是这次比赛的主裁判,请各位评委保持安静.
我来宣布第一个比赛项目,他们要比什么呢
出示:谁的尾巴长
①这是什么句范读,学生读.
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精品教学设计
这只是其中一个项目,还有五个呢谁愿意接着宣布
随机处理:长——短
一把:还有什么能用一把
弯弯:
扁扁:
谁能把这六个项目完整的播报一遍.其他同学做手势.
(二)学习2,4小节
过渡:比赛进行了一段时间,评委们看看比赛结果怎么样快读读.
那位评委先来播报比赛结果边播报边贴上比赛结果.(学生贴)
①师生:指黑板生生:看书③分组
四,拓展:
1,其他小动物也来参加比赛了,如果你认识他就大声喊出它的名字.
2,用谁的尾巴像什么说一句话.
3,也可说说其他动物.
4,用谁的尾巴怎么样提问,并做出相应的回答.
将朗读能力培养进行到底
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