Unit 1 My day PartB(教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docx

Unit1MydayPartB(教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1MydayPartB

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过日常活动的描述，提高学生的口语表达和听力理解技能。

2.增强学生的文化意识，让学生了解并尊重不同文化背景下的日常生活习惯。

3.提升学生的思维品质，通过讨论和交流，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.强化学生的学习能力，通过自主学习策略的培养，提高学生获取和处理信息的能力。

三、学情分析

五年级学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期，他们在英语学习上表现出以下特点：

1.学生层次：班级内学生的英语学习基础参差不齐，部分学生对英语学习的兴趣较高，具备一定的英语词汇量和基础语法知识；而部分学生则对英语学习缺乏兴趣，词汇量有限，语法理解能力较弱。

2.知识方面：学生对日常英语词汇和基本句型有一定的了解，但词汇量有限，且在实际应用中，学生容易混淆近义词或同义词。在语法方面，学生对一般现在时态和一般过去时态的掌握较好，但对于时态的复杂变化和条件句等语法点的理解仍有困难。

3.能力方面：学生的听说能力相对较好，能够在日常对话中简单交流；但阅读理解能力较弱，对长篇文章的理解和概括能力有待提高。在写作方面，学生能够完成简单的句子和段落，但表达不够流畅，缺乏逻辑性。

4.素质方面：学生的自主学习能力较强，能够通过查阅词典和资料进行自学；但在合作学习和探究学习方面，部分学生表现出依赖性强，缺乏主动性和创新意识。

5.行为习惯：学生在课堂上能够认真听讲，但部分学生容易分心，需要教师给予适当的关注和引导。在课后，学生的英语学习习惯有待加强，部分学生缺乏主动复习和预习的意识。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教PEP版英语五年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与“Unit1Myday”相关的图片，如学生日常活动的照片，以及相关的图表和视频，以帮助学生理解日常活动的时间顺序。

3.教学工具：准备英语单词卡片，用于词汇教学和游戏活动。

4.教室布置：布置一个舒适的讨论区，用于小组活动，同时确保多媒体设备正常工作，以便展示图片和视频资源。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布“Unit1Myday”的预习资料，包括PPT和视频，要求学生预习日常英语词汇和表达。

设计预习问题：设计问题如“你的一天是如何安排的？”引导学生思考日常活动的时间管理。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解日常活动的英语表达。

思考预习问题：学生思考如何用英语描述自己的日常安排。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提高预习效果。

信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生日常生活的照片，引出“Unit1Myday”的主题。

讲解知识点：讲解“一般现在时”的用法，并以学生的日常活动为例。

组织课堂活动：设计“我的日常时间表”的小组讨论，让学生用英语描述自己的日程。

解答疑问：针对学生在活动中提出的问题，及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何运用新学的语法点。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，用英语描述自己的日常。

提问与讨论：学生提出疑问，并与其他同学进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师讲解语法点，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用英语。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生用英语写一篇关于自己一天的文章。

提供拓展资源：推荐学生观看有关时间管理的英语视频。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成写作作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习。

反思总结：学生反思自己的写作过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成写作作业。

反思总结法：学生通过反思，提升自我学习能力。

本节课的重点是让学生掌握“一般现在时”的用法，难点在于将抽象的语法规则应用于具体的日常活动描述。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握并运用所学知识。

六、学生学习效果