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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《一个小村庄的故事》说课稿(教学方案)
说课稿/小学说课稿/小学语文说课稿
编订：XX教育机构
小学语文教案
精品教学设计
《一个小村庄的故事》说课稿(教学方案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本说课稿
资料适用于小学语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的
内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
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三年级说课人胡嵘苹
各位领导，各位老师：
下午好！
今天我说课的内容是九年义务教育人教版第5册的课文《一个小村庄的故事》。这篇课文
讲述了一个美丽的小村庄，由于村里的人们不加节制地砍伐树木，周围环境遭到了严重的破
坏，最后受到了大自然严厉的惩罚——整个小村庄都被咆哮的洪水卷走了，那个美丽而宁静
的小村庄从此消失的无影无踪。它告诉了人们要爱护树木，保护大自然的生态环境。
整组课文都是围绕着“保护环境”为主题，通过质朴、深蕴的语言，优美真实的课件演示，
将学生带入了一个全新的视野窗口，从这个窗口里他们看到了历史环境的巨大变迁，激发了
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精品教学设计
他们内心强烈的的情感共鸣，深深感受到环境保护的重要性，从而深化了主题。下面我把它
从教材、教法与学法、教学过程、以及教学板书这个方面进行说课。
一、教材分析
首先我说说教材。根据新课程标准，本组课文训练的主要意图，和学生的实际，我们确
定了本课的教学目标。
知识目标：有感情的朗读课文，通过朗读，交流、体会含义深刻的句子，悟出课文中蕴
含的道理。
技能目标：培养学生结合句子联系上下文理解词语的能力
情感目标：教育学生从小热爱大自然、保护大自然。
发展目标：培养学生爱护家园、保护环境、为后人造福的忧患意识。
二、教学重点：
〈它采用了设置悬念的方式，引发学生的创造思维，因此我们认为这篇课文的教学重点
是了解小村庄变化的原因。
三、教学难点：
体会课文中蕴含的道理是本课的教学难点。
四、教法和学法：
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精品教学设计
在这堂课中，我们综合了观察法、谈话法、讨论法、随机通达教学、自上而下教学设计
及情境性教学方法来引导学生自学、讨论、交流。
五、教学过程
在本课的教学中，我们采用了自主学习、合作探究的教学方式，实践与想象充分结合的
教学方法，为学生营造了一个新型的良好的课堂氛围。为达到本课的教学目标，主要从四个
方面进行教学。
（一）、创设情境，激活情感
在这里，一个山清水秀、鸟语花香的小村庄在老师的故事中娓娓而来，通过直观画面，
直接刺激学生的视觉思维，首先学生感受到“美”的氛围。然后画面急剧变化，突如其来的洪水
毁掉了这个美丽的村庄，从声音、画面方面激活学生潜在的情感。让他们的思维处于一种张
开的状态，在他们幼小的心灵里，感受到村庄从“美丽”到“毁灭”的过程给他们带来的那种震撼
心灵的感觉。第一次与大自然进行心
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