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公开选拔中小学校长笔试题练习题目和答案

一、选择题

1.我国全面发展教育的组成部分是（）。

A.德育、智育、体育、美育和心理健康教育

B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育

C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D.普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育

答案：C。我国全面发展教育包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念的教育；智育是传授学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育；体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育；美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育；劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。选项A中心理健康教育不属于全面发展教育的组成部分；选项B是教育的不同阶段分类；选项D是教育的不同类型分类。

2.教师的根本任务是（）。

A.教书

B.育人

C.教书育人

D.带好班级

答案：C。教师的根本任务是教书育人。教书是指教师向学生传授知识和技能等，育人是指教师培养学生良好的思想品德和行为习惯等。“教书育人”全面体现了教师工作的职责，既要求教师传授知识，又要求教师对学生进行品德教育，促进学生全面发展。选项A只强调了传授知识方面；选项B只侧重于品德培养方面；选项D带好班级只是教师工作的一部分内容，并非根本任务。

3.学校教育在人的身心发展中起（）。

A.主导作用

B.制约作用

C.决定作用

D.辅助作用

答案：A。学校教育在人的身心发展中起主导作用。这是因为学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；学校有专门负责教育工作的教师，相对而言能够有效地培养学生；学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。选项B制约作用表述不准确；选项C决定作用夸大了学校教育的作用，人的身心发展是多种因素共同作用的结果，学校教育不能起决定作用；选项D辅助作用低估了学校教育的作用。

二、填空题

1.教育目的的层次结构包括国家的教育目的、各级各类学校的______和教师的教学目标。

答案：培养目标。教育目的的层次结构从宏观到微观依次为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求；各级各类学校的培养目标是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求；教师的教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

2.教师职业道德的核心是______。

答案：关爱学生。关爱学生是教师职业道德的核心。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这体现了教师对学生的情感态度，是教师教育工作的基础和前提。

3.课程计划的中心和首要问题是______。

答案：教学科目的设置。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。教学科目的设置是课程计划的中心和首要问题，它规定了学校应设置的学科门类，反映了培养目标和人才规格的要求，是实现教育目的的重要保证。

三、判断题

1.教育与生产力的发展和政治经济制度的变革是完全同步的。（）

答案：错误。教育具有相对独立性，教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步。教育的发展可能会滞后于生产力和政治经济制度的发展，也可能会超前于它们的发展。例如，在一些经济落后的地区，可能会出现教育理念和教育实践相对先进的情况；而在一些经济发达地区，也可能存在教育发展与经济发展不协调的问题。所以教育与生产力的发展和政治经济制度的变革不是完全同步的。

2.只要有教育，就有教育学。（）

答案：错误。教育是一种培养人的社会活动，自从人类社会产生就存在教育。而教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学。教育学的产生是有一定条件和发展过程的，它并不是随着教育的产生而立即产生的。在古代，虽然有丰富的教育实践，但并没有形成系统的教育学理论，直到近代才逐渐形成独立的学科。所以有教育并不意味着就有教育学。

3.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

答案：错误。教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行