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破局与重塑：普通中小学“准军事化”学生管理模式的再审视

一、引言

1.1研究背景与缘起

在当今教育改革不断深化的大背景下，学生管理模式的创新与优化成为教育领域关注的重点话题之一。普通中小学作为培养学生基础知识、塑造良好品德和行为习惯的关键阶段，其管理模式对于学生的成长和发展有着深远影响。“准军事化”学生管理模式在这样的教育环境中逐渐兴起，并受到部分学校的青睐。

从社会环境来看，随着社会竞争日益激烈，家长和社会对学生的综合素质和自律能力寄予了更高期望。准军事化管理模式以其强调纪律、秩序和集体荣誉感的特点，被认为有助于培养学生良好的行为习惯和坚韧的意志品质，能够使学生更好地适应未来社会的挑战。