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2023三年级语文上册第八单元26手术台就是阵地教学实录新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2023三年级语文上册第八单元26手术台就是阵地教学实录新人教版
设计意图
本节课以“手术台就是阵地”为题,旨在通过讲述白求恩大夫在抗日战争时期的故事,让学生了解白求恩大夫的无私奉献精神,培养学生热爱祖国、关爱他人的情感。通过学习课文,让学生掌握生字词,提高阅读理解能力,同时结合实际,引导学生树立正确的人生观和价值观。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的人文素养和道德品质。通过学习白求恩大夫的事迹,提升学生的爱国主义情感和集体主义精神;通过阅读理解训练,增强学生的文化自信和语言运用能力;同时,引导学生树立正确的人生观和价值观,培养其关爱他人、勇于奉献的社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点,
①正确、流利、有感情地朗读课文,体会白求恩大夫在手术台上的敬业精神和无私奉献。
②理解课文中的重点词语,如“阵地”、“无私奉献”、“精益求精”,并能结合上下文进行解释。
③复述课文内容,概括白求恩大夫在手术台上的事迹,培养学生的概括能力和表达能力。
2.教学难点,
①深入理解白求恩大夫“毫不利己,专门利人”的精神内涵,将其与学生的日常生活相结合,引导学生树立正确的人生观。
②通过对课文的分析,培养学生的批判性思维和创造性思维,鼓励学生从不同角度思考问题。
③在阅读过程中,引导学生关注人物的情感变化,提高学生的情感共鸣能力和审美鉴赏能力。
教学资源
软硬件资源:多媒体教学设备、投影仪、音响系统。
课程平台:人教版三年级语文教材电子版。
信息化资源:白求恩大夫的相关图片、视频资料。
教学手段:朗读、讨论、角色扮演、板书展示。
教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:教师通过讲述白求恩大夫的简要事迹,提问学生:“你们知道白求恩大夫是谁吗?他有什么特别的地方?”
回顾旧知:引导学生回顾之前学过的关于英雄人物的故事,如雷锋、焦裕禄等,思考这些英雄人物有哪些值得我们学习的地方。
2.新课呈现(约20分钟)
讲解新知:教师详细讲解课文《手术台就是阵地》的主要内容,包括白求恩大夫在抗日战争时期的事迹,以及他在手术台上的敬业精神和无私奉献。
举例说明:通过展示白求恩大夫在战场上的图片和视频资料,让学生直观感受他的英雄形象。
互动探究:教师提出问题,如“白求恩大夫为什么能在手术台上坚持那么久?他有哪些值得我们学习的地方?”引导学生进行讨论。
3.生字词学习(约10分钟)
学生活动:学生跟读课文,注意生字词的读音和书写。
教师指导:教师巡视课堂,纠正学生的发音错误,指导学生正确书写生字词。
4.朗读课文(约10分钟)
学生活动:学生分组朗读课文,注意语气、语调的把握。
教师指导:教师示范朗读,指导学生如何正确朗读课文,并强调语气、语调的重要性。
5.复述课文(约10分钟)
学生活动:学生分组复述课文,注意内容的完整性和表达的流畅性。
教师指导:教师鼓励学生大胆表达,指导学生如何将课文内容用自己的语言复述出来。
6.讨论与交流(约15分钟)
学生活动:学生围绕课文内容展开讨论,如白求恩大夫的精神品质、我们如何向他学习等。
教师指导:教师引导学生从不同角度思考问题,鼓励学生发表自己的观点。
7.总结与反思(约5分钟)
教师总结:教师对本节课的学习内容进行总结,强调白求恩大夫的精神品质。
学生反思:学生分享自己的学习心得,谈谈自己从白求恩大夫身上学到了什么。
8.作业布置(约5分钟)
教师布置作业:要求学生课后阅读有关白求恩大夫的书籍或资料,了解更多关于他的事迹。
9.课堂小结(约5分钟)
教师总结:教师对本节课的学习情况进行总结,肯定学生的表现,并提出改进意见。
10.课后延伸(约5分钟)
教师提出课后延伸活动:学生可以结合自己的生活实际,思考如何将白求恩大夫的精神品质应用到自己的生活中。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-白求恩大夫的生平事迹:介绍白求恩大夫的出生背景、成长经历、在抗日战争中的贡献以及他的国际主义精神。
-中国抗日战争的历史背景:简要介绍抗日战争的历史背景,包括战争的起因、过程和影响,以及中国人民在战争中的英勇斗争。
-抗日战争时期的医疗条件:探讨抗日战争时期医疗条件的艰苦,以及白求恩大夫如何克服困难,为伤员提供医疗服务。
-国际主义精神:解释国际主义精神的内涵,以及白求恩大夫如何体现这一精神。
2.拓展建议:
-阅读延伸:推荐学生阅读《白求恩传》等书籍,深入了解白求恩大夫的生平和事迹。
-观看纪录片:组织学生观看与白求恩大夫相关的纪录片,如《白求恩:国际主义战士》等,通过影像资料感受白求恩
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