2024年七年级生物上册 第3单元 第2章 第2节 植株的生长教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

2024年七年级生物上册第3单元第2章第2节植株的生长教学实录（新版）新人教版

主备人

备课成员

教学内容

2024年七年级生物上册第3单元第2章第2节植株的生长教学实录（新版）新人教版

内容：讲解植株生长的基本原理，包括植物生长的激素调节、光合作用与呼吸作用在生长过程中的作用，以及植株生长的形态和结构变化。

核心素养目标分析

培养学生对生物学现象的观察和实验能力，提升科学探究素养；增强学生对生物与环境的相互关系的理解，提高生命观念；强化学生运用生物学知识解决实际问题的能力，发展科学思维和科学探究能力。通过本节课的学习，学生能够形成对植物生长机制的科学认识，树立正确的自然观。

教学难点与重点

1.教学重点

-植物生长激素的作用机制：重点讲解生长素、赤霉素、细胞分裂素等激素如何调节植物的生长过程，如茎的伸长、根的向地性等。

-光合作用与呼吸作用的关系：强调光合作用如何为植物生长提供能量和物质，以及呼吸作用如何消耗能量，维持生命活动。

-植株形态结构的生长变化：分析叶片、茎、根等器官在生长过程中的形态和结构变化，如叶面积的增加、茎的加粗等。

2.教学难点

-植物生长激素的生理作用：难点在于理解不同激素之间的协同作用和拮抗作用，以及它们在不同生长阶段的具体作用。

-光合作用与呼吸作用的具体过程：难点在于化学方程式的理解以及光合作用和呼吸作用在细胞内的具体位置和步骤。

-实验验证植物生长激素的作用：难点在于设计合理的实验方案，通过实验结果分析植物生长激素对植株生长的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《生物学》七年级上册教材，以便于课堂学习。

2.辅助材料：准备植物生长激素的相关图片、光合作用和呼吸作用的图表、植物生长过程的视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备生长素类似物、蒸馏水、植物材料、剪刀、尺子等实验器材，用于验证植物生长激素的作用。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保实验安全有序进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对植株生长的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们注意到植物是如何一天天长大的吗？你们知道是什么因素在影响着植物的生长吗？”

展示一些关于植物生长过程的图片或视频片段，让学生初步感受植物生长的奇妙。

简短介绍植株生长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.植株生长基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解植株生长的基本概念、生长素的作用以及光合作用与呼吸作用的关系。

过程：

讲解植株生长的定义，包括其生长的基本过程和影响因素。

详细介绍生长素的作用，使用图表展示生长素如何影响植物的生长。

3.植株生长案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解植株生长的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的植株生长案例进行分析，如不同植物的生长速度、生长环境对生长的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解植株生长的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用植株生长的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与植株生长相关的主题进行深入讨论，如“如何促进植物生长”、“如何提高农作物的产量”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对植株生长的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调植株生长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括植株生长的基本概念、生长素的作用、光合作用与呼吸作用的关系等。

强调植株生长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用植株生长的知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业，要求学生观察家中或校园内的植物，记录其生长情况，并分析可能影响其生长的因素。

鼓励学生思考如何通过科学的方法促进植物的生长，如合理施肥、浇水等。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

针对不足之处，