2024秋八年级英语上册 Unit 1 Me and My Class Lesson 5 Meet Ms Liu教学实录 （新版）冀教版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Unit1MeandMyClassLesson5MeetMsLiu教学实录（新版）冀教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：冀教版2024秋八年级英语上册Unit1MeandMyClassLesson5MeetMsLiu，涉及介绍新老师及课堂活动。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握英语问候语、自我介绍、描述人物特征的基础上，引导学生运用所学知识介绍新老师，并通过课堂活动提高实际运用能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过介绍新老师和参与课堂活动，使学生能够运用所学英语知识进行实际交流。

2.增强学生的文化意识，通过了解不同老师的背景和特点，拓宽学生的视野，提升对多元文化的尊重和理解。

3.提升学生的思维品质，通过分析人物描述，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.强化学生的学习能力，通过自主学习新词汇和句型，培养学生独立学习和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够正确运用新学的词汇和句型介绍新老师。

解决方法：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在真实的语境中练习运用新知识。

难点：1.学生能够理解并描述新老师的个性特点。

解决方法：设计包含人物特征的描述性句子，通过教师示范和逐步引导，帮助学生理解和运用。

重点：2.学生能够参与课堂活动，展示自己的英语表达能力。

解决方法：提供丰富的活动材料和情境，鼓励学生积极参与，给予及时反馈和鼓励。

难点：2.学生在描述人物时能够准确使用形容词和副词。

解决方法：通过词汇卡片、图示辅助等工具，帮助学生记忆和识别形容词和副词的正确用法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版2024秋八年级英语上册教材，以便跟随教学内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如MsLiu的照片，以及描述人物特征的图表，用于辅助学生理解和记忆。

3.多媒体资源：收集相关视频，展示MsLiu的课堂活动，以激发学生学习兴趣。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；准备黑板或白板，用于展示词汇和句型。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师以“Hello,everyone!Doyouknowyourteachers?”的问题开始，引导学生思考并分享他们对自己老师的印象。

2.回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的问候语和自我介绍等知识点，帮助学生复习并建立新旧知识的联系。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师介绍本节课的主角MsLiu，并讲解她的名字、国籍、工作等基本信息，引导学生学会用英语介绍新老师。

2.举例说明：教师以MsLiu为例，展示如何用英语描述一个人的外貌、性格等特点，如：“MsLiuisatallwomanwithlonghair.Sheisfriendlyandpatient.”

3.互动探究：教师提问学生：“Whatdoyouthinkofyourteachers?CanyoudescribetheminEnglish?”，引导学生运用所学知识进行互动。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：教师将学生分成小组，要求每个小组用英语介绍他们心目中的理想老师，并描述该老师的性格、特点等。

2.教师指导：教师在学生进行小组活动时巡回指导，纠正学生的发音、语法错误，鼓励他们积极参与。

四、拓展活动（约10分钟）

1.教师播放一段关于MsLiu的课堂活动视频，让学生观察MsLiu的教学风格和课堂互动。

2.学生讨论：教师引导学生讨论：“WhatdoyouthinkofMsLiusteachingstyle?Whatcanwelearnfromher?”，帮助学生从MsLiu身上学到更多的教学方法和技巧。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调介绍新老师的关键词和句型。

2.教师鼓励学生在课后尝试用英语介绍自己心目中的理想老师，并描述该老师的性格、特点等。

六、作业布置

1.请学生用英语写一篇短文，介绍自己心目中的理想老师，并描述该老师的性格、特点等。

2.请学生收集一位老师的照片，并尝试用英语写一段描述该老师的句子。

七、教学反思

1.教师在本节课结束后，对教学过程进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师针对不足之处，提出改进措施，为今后的教学提供借鉴。

学生学习效果

学生学习效果

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够掌握介绍新老师的词汇和句型，如“Meet