7.1《体验职业品人生·职业生活我体验》教学设计　2023—2024学年辽海版《综合实践活动》九年级下册.docxVIP

7.1《体验职业品人生·职业生活我体验》教学设计2023—2024学年辽海版《综合实践活动》九年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《体验职业品人生·职业生活我体验》教学设计2023—2024学年辽海版《综合实践活动》九年级下册。本章节结合九年级学生的特点，引导学生了解不同职业的生活，培养学生对职业的认知和兴趣，提升学生的人生规划意识。教学内容包括职业调查、职业体验和职业感悟三个部分，与课本内容紧密相关，旨在让学生通过实践活动，深入理解职业的意义和价值。

核心素养目标

培养学生对职业的尊重与理解，提升学生的社会责任感和职业规划能力。通过职业体验活动，增强学生的实践探究意识，培养创新思维和问题解决能力。同时，引导学生形成正确的价值观，增强自我认知和人际交往能力，为未来的职业生涯奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.职业调查的方法与技巧：引导学生掌握科学的调查方法，包括问卷设计、访谈技巧等。

2.职业体验的深度与广度：确保学生能全面了解所选职业的工作内容、工作环境等。

难点：

1.学生对职业的认知局限：部分学生对某些职业存在误解或偏见。

2.职业体验活动的组织与实施：如何确保活动有序进行，并让学生有实质性体验。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生正确认识职业。

2.设计详细的职业体验方案，包括职业角色扮演、实地考察等，确保活动的深度和广度。

3.加强活动前的指导，包括时间管理、沟通技巧等，提高活动的组织效率。

4.鼓励学生分享体验感受，通过反思和总结，提升职业认知和体验效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有辽海版《综合实践活动》九年级下册教材。

2.辅助材料：准备与职业相关的图片、图表、视频等多媒体资源，用于辅助学生理解职业特点。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，方便学生进行小组讨论和记录。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：教师简要介绍本节课的主题《体验职业品人生·职业生活我体验》，激发学生的兴趣。

2.故事引入：讲述一位学生通过职业体验活动改变对某一职业看法的故事，引导学生思考职业的意义。

3.提问引导：提问学生：“你们对哪些职业感兴趣？为什么？”引发学生对职业的思考。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.职业调查方法：介绍问卷设计、访谈技巧等调查方法，让学生了解如何进行职业调查。

2.职业特点分析：通过多媒体展示不同职业的图片、视频，引导学生分析职业的特点。

3.职业发展前景：讲解不同职业的发展前景，帮助学生了解职业发展趋势。

三、实践活动（用时15分钟）

1.小组分组：将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的职业进行调研。

2.职业调研：各小组根据所学方法，对所选职业进行调研，包括工作内容、工作环境、薪资待遇等。

3.职业体验模拟：每组模拟所选职业的工作场景，让学生体验职业生活。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.职业认知：讨论不同职业的特点，如医生、教师、工程师等，分享对职业的理解。

2.职业选择：讨论如何根据自己的兴趣和特长选择合适的职业，分享选择标准。

3.职业规划：讨论如何规划自己的职业生涯，分享职业发展目标。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调职业调查、职业体验和职业感悟的重要性。

2.学生分享：邀请学生分享本节课的收获，如对职业的认知、职业选择的思考等。

3.作业布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于自己感兴趣职业的调查报告。

用时总计：45分钟

【具体分析和举例】

1.导入新课：通过故事引入，激发学生对职业的兴趣，为后续学习奠定基础。

2.新课讲授：通过多媒体展示，让学生直观了解不同职业的特点，为实践活动做好准备。

3.实践活动：分组调研和职业体验模拟，让学生亲身体验职业生活，加深对职业的认知。

4.学生小组讨论：引导学生分享对职业的理解、选择标准和职业规划，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

5.总结回顾：教师总结本节课内容，强调职业认知和规划的重要性，帮助学生形成正确的价值观。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-职业百科全书：介绍各种职业的历史、发展现状和未来趋势，为学生提供全面的职业信息。

-职业规划指南：提供职业规划的步骤和方法，帮助学生根据自己的兴趣和特长进行职业选择。

-职业技能培训课程：介绍不同职业所需的技能和培训课程，帮助学生提升自身竞争力。

-职业人物访谈录：收集各行各业成功人士的访谈，分享他们的职业经验和人生感悟。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用图书