2025年统编版七年级下册历史期中模拟试卷02（全解全析）.docxVIP

鸿鹄志

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鸿鹄志

2024-2025学年七年级历史下学期期中模拟卷（统编版2024）

（考试时间：60分钟，分值：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：七年级下册1~11课。

5．难度系数：0.65。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1．隋朝大运河至今发挥着作用。大运河共分为四段，其中A段是（?）

A．永济渠 B．通济渠 C．邗沟 D．江南河

【答案】B

【解析】根据材料和所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，通济渠连接了洛阳与淮水，图中A段的位置正是从洛阳出发，向东南延伸至淮水附近，符合通济渠的位置，B项正确；永济渠是从涿郡（今北京）到洛阳以北，图中A段并非连接涿郡与洛阳以北的部分，排除A项；邗沟是沟通淮水和长江的一段运河，位于图中淮水与长江之间的部分，与A段位置不符，排除C项；江南河是大运河中长江以南，从京口（今江苏镇江）到余杭（今浙江杭州）的一段，明显与图中A段位置不同，排除D项。故选B项。

2．有史学家写道：“科举不重门第，对于有志于仕途者，均给予应试机会，这为出身贫寒者跨入上层社会，参与政治提供了条件。”这说明该制度（?）

A．营造了浓厚的读书氛围 B．促进了教育选拔公平

C．丰富了考试内容 D．提高了官员素质

【答案】B

【解析】根据材料“为出身贫寒者跨入上层社会，参与政治提供了条件”可知，科举制使官员选拔变得更加公平和公开，使有才能的人能够由此参政，促进了教育选拔公平，B项正确；科举制营造了浓厚的读书氛围，但与题目中“为出身贫寒者跨人上层社会，参与政治提供了条件”不符，排除A项；题干说明科举制促进教育公平，但未涉及丰富考试内容，排除C项；科举制提高了官员素质，但是与题意无关，排除D项。故选B项。

3．唐太宗说：“为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治。”唐太宗为实现这一治国理念，采取的措施是（）

A．轻徭薄赋 B．力倡节俭 C．精简机构 D．重视科举

【答案】D

【解析】根据材料和所学知识可知，唐太宗重视科举，通过科举考试选拔了大量有才能的人进入仕途，为国家治理提供了人才保障。科举制度打破了门第限制，让各阶层有识之士能够通过考试展示自己的才华，实现“得人”“用才”的目的，符合唐太宗“为政之要，惟在得人”的治国理念，D项正确；轻徭薄赋是唐太宗推行的一项经济政策，与“得人”“用才”的用人理念无关，排除A项；唐太宗力倡节俭，是为了形成良好的社会风气，减少宫廷开支，避免奢侈浪费，从而使国家财政能够更好地用于民生和国家建设，与选拔人才的治国理念不相关，排除B项；精简机构有助于加强中央集权和提高政府的管理效能，但并不是直接为了选拔和任用人才，排除C项。故选D项。

4．武则天墓前的无字碑，意为功过是非由后人评说。下列对武则天的评价最恰当的是（?）

A．统治期间，政治较为清明，经济得以发展，史称“贞观之治”

B．不恤民力，大肆兴役，激化了国内矛盾，激发了农民起义

C．重用人才，重视发展生产，为“开元盛世”局面的出现奠定了基础

D．统治期间，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期

【答案】C

【解析】依据所学知识可知，武则天在位期间，大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础；继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产，社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，为“开元盛世”局面奠定基础，C项正确；统治期间，政治较为清明，经济得以发展，史称“贞观之治”是对唐太宗的评价，排除A项；不恤民力，大肆兴役，激化了国内矛盾，激发了农民起义是对隋炀帝的评价，排除B项；项统治期间，国力强盛，唐朝进入鼎盛时期是唐玄宗统治前期，排除D项。故选C项。

5．下列图片共同反映出唐朝（?）

图1唐人打马球图图2唐代妇女骑射图图3唐代歌舞宴乐图

A．奢靡的风气盛行 B．自然经济的发展

C．开放的社会风气 D．多彩的文学艺术

【答案】C

【解析】根据材料“唐朝人打马球，唐代妇女骑射，唐代歌舞宴乐”等内容可知，图1中唐人参与打马球运动，图2中唐代妇女能进行骑射活动，突破了传统对女性活动范围的限制，图3中歌舞宴乐体现出社交娱乐活动丰富且开放，这些都共同反映出唐朝开放的社会风气，C项正确；从题干体现