2024下半年教师资格证101幼儿园综合素质真题（试题+答案）.docxVIP

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2024年下半年中小学教师资格考试

综合素质试题（幼儿园）

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.中一班班级活动，老师批评小明说他折千纸鹤太慢了，批评说：看看圆圆都折完了，你太慢了，教师的行为属于（）

A、违背了保教结合原则

B、忽视了教育的主体性

C、违背了教育公平原则

D、忽视了教育的生态性

2、黄老师决定每周组织幼儿从周一到周五逐次进行健康、语言、社会、科学和艺术中的一个领域的学习，这表明黄老师（）。

A、遵循了儿童发展的个体性

B、片面理解了儿童发展的整体性

C、遵循了儿童发展的顺序性

D、片面理解了儿童发展的阶段性

3、幼儿园老师小刘在学校学习的时候，经常思考如何成为一名合格的幼儿教师。为此，她主动去学校教室模拟练习讲故事和幼儿活动创编技能。在社会活动中积极参与体育游戏设计。这说明，小刘老师所处的教师专业发展阶段是（）。

A、虚拟关注阶段

B、生存关注阶段

C、任务关注阶段

D、自我更新关注阶段

4、在上课活动中，洋洋总是不举手就抢着发言。对此，幼儿老师恰当的做法是（）。

A、老师邀请到谁就让谁发言

B、谁不举手我就不叫谁发言

C、老师喜欢举手发言的孩子

D、吵死了，一句都听不清楚

5、依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法正确的是（）。

①教育行政部门应当将预防犯罪教育的工作效果纳入学校年度考核内容

②专门学校建设和专门教育具体办法由教育行政部门结合实际进行规定

③学校应当聘任从事法治教育的专职或者兼职教师

④未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任

⑤预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织下，实行系统治理

A、②③⑤

B、①②③④

C、①③④

D、①③④⑤

6、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列说法不正确的是（）。

A、实行教育、感化、挽救的方针

B、坚持教育为主、惩罚为辅的原则

C、经过监护人申请可以依法公开审理

D、在升学、就业等方面不得歧视

7、小学生因故意不完成作业，被班主任责令做书面检讨，其家长孔某得知后，认为班主任张老师处理不公，与其发生纠纷。根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，学校应该采取的措施是（）。

A、对张老师进行批评教育，依法给予处分

B、要求张老师先赔礼道歉，详细说明理由

C、责令孔某赔礼道歉，消除影响

D、支持监督张老师正当履行职务

8、根据我国《宪法》规定，下列不属于国务院职权的是（）。

A、管理对外事务，同外国缔结条约和协定

B、编制和执行国民经济、社会发展计划和国家预算

C、决定同外国缔结的条约和重要协定的批准和废除

D、向全国人民代表大会或者人大常委会提出议案

9、依据《中华人民共和国义务教育法》，中小学教育教学中应该放在首位的是（）。

A、美育

B、体育

C、智育

D、德育

10、小朋友强强在小区的空地上踢足球，不小心将球踢到了李某家的玻璃上，玻璃破碎意外划伤路人，路人受伤害应承担赔偿责任的是（）。

A、李某

B、强强

C、小区物业公司

D、强强的监护人

11、依据《深化新时代教育评价改革总体方案》，下列关于人才使用机制表述正确的是（）。

A、建立以业绩和贡献为导向，以岗位需求为目标的人才使用机制

B、建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制

C、建立以学术和影响为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制

D、建立以业绩和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制

12、幼儿园8位小朋友在老师的精心指导下参加啦啦操比赛，荣获一等奖，并获得一笔奖金，下列有关奖金归属说法正确的是（）。

A、奖金归幼儿园所有

B、奖金归小朋友所有

C、奖金归小朋友的监护人所有

D、奖金归小朋友和指导老师共有

13、陶行知说：“松树和牡丹花需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。”下列选项与该观点所体现的教师职业道德相符的是（）。

A、圣贤施教，各因其材

B、人能弘道，非道弘人

C、幼者听而弗问，学不躐等也

D、善学者尽其理，善行者究其难

14、工作了6年的邓老师向刚刚参加工作的朱老师介绍经验：“对班上特别调皮捣蛋的孩子可以罚站一小时。”对此朱老师应该（）。

A、不采纳建议，只罚站教育效果不佳

B、不采纳建议，因有损幼儿身心健康

C、采取建议，适当罚站是正常行使教师的惩戒权

D、采纳建议，适当罚站有助于培养幼儿良好习惯

15、周末，齐老师到某景区游玩，在停车场偶遇了一位幼儿的家长，家长顺便帮齐老师购买了门票。事后，齐老师坚持把费用还给家长，齐老师的做法体现的是（）。

A、教师权益的边界性

B、教师权益的无限性

C、教师利益的内在性