第三单元 创建交互动画 第14课 在网站上发布动画 在网站上发布SWF动画　教学设计　2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册.docx

第三单元创建交互动画第14课在网站上发布动画在网站上发布SWF动画教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第三单元创建交互动画第14课在网站上发布动画

2.教学年级和班级：八年级信息技术班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第3节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，今天我们信息技术课的主题是“在网站上发布动画”。这节课，我们将一起探索如何将我们精心制作的SWF动画上传到网站上，与更多的人分享我们的创意和才华。让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！??????

核心素养目标

同学们，今天的目标是培养你们的创新思维和数字素养。我们将通过实践操作，学会如何将动画作品发布到网站上，这不仅是对技术技能的提升，更是对创新意识和信息素养的锻炼。你们将学会如何使用网络平台展示自己的作品，增强沟通与合作能力，同时也培养了你们的信息技术应用能力和数字化生存能力。加油，孩子们！??????

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：SWF动画文件的导出。确保学生能够正确导出SWF格式的动画文件，这是发布动画的前提。

-重点二：上传动画至网站。指导学生使用网站上传工具，将SWF动画文件上传至指定的网站平台。

-重点三：设置动画播放参数。让学生了解并学会如何设置动画的播放参数，如循环播放、自动播放等。

2.教学难点：

-难点一：网站操作不熟悉。部分学生可能对网站操作不熟悉，需要教师耐心指导上传流程。

-难点二：动画文件大小控制。学生需要掌握如何调整动画文件大小，以适应不同网站平台的限制。

-难点三：兼容性问题。指导学生解决动画在不同浏览器或设备上播放时可能出现的兼容性问题。例如，某些老旧浏览器可能不支持必威体育精装版版本的SWF动画。

教学资源准备

1.教材：人教版初中信息技术八年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备SWF动画制作和上传的步骤说明视频，以及相关的图片和图表，帮助学生理解操作流程。

3.实验器材：准备电脑教室，确保每台电脑安装有动画制作软件和网页浏览器。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备一个操作台，以便学生分组练习上传动画。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一周通过班级微信群发布预习PPT，介绍SWF动画的基本概念和制作步骤。

-设计预习问题：设计问题如“如何选择合适的动画文件格式？”“上传动画时需要注意哪些问题？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，并通过课堂提问了解预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过预习资料了解SWF动画的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和初步设计的动画方案。

方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和学习。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行信息共享和进度监控。

作用与目的：

-为学生提供自主学习的平台，培养学生的自主学习能力。

-通过预习问题，激发学生对新知识的兴趣和探究欲望。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个简单的动画案例引入，让学生直观感受SWF动画的魅力。

-讲解知识点：详细讲解SWF动画的导出步骤和网站上传方法，结合实际操作演示。

-组织课堂活动：安排学生分组，每组完成一个动画的上传和发布，然后进行分享和讨论。

-解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，跟随老师的步骤进行操作。

-参与课堂活动：积极参与小组合作，共同完成动画上传任务。

-提问与讨论：在操作过程中提出问题，与同学和老师进行讨论。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和演示，帮助学生理解操作流程。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握上传动画的技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-通过实际操作，让学生熟练掌握SWF动画的发布技巧。

-通过合作学习，提升学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生选择一个主题，设计并制作一个SWF动画，并尝试上传到个人博客或社交媒体。

-提供拓展资源：推荐一些动画制作网站和教程，供学生课后学习。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：按照要求完成动画设计，并尝试上传。

-拓展学习：利用推荐资源，进一步提升动画制作技能。

-反思总结：总结自己在动画制作过程中的收获和不足。

方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自