江苏省高邮市车逻镇七年级历史上册 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学实录 新人教版.docx

江苏省高邮市车逻镇七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学实录新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省高邮市车逻镇七年级历史上册第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学实录新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《江苏省高邮市车逻镇七年级历史上册》第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要讲述东晋南朝时期江南地区的发展状况，涉及到了人口迁移、经济开发、社会变革等内容。这与学生已学的历史知识，如三国两晋南北朝时期的政治、经济、文化等方面有着密切联系，有助于学生构建完整的知识体系。

核心素养目标

培养学生的人文素养，增强学生对历史发展的理解能力；提升学生的历史思维，学会从历史的角度分析问题；培养学生的家国情怀，认识江南地区开发对国家统一和民族融合的贡献；增强学生的社会责任感，认识到个人与国家、民族发展的紧密联系。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确东晋南朝时期江南地区开发的历史背景和原因。

-理解江南地区开发的特征，包括人口迁移、经济活动、文化交融等。

-掌握江南地区开发对当时社会经济、政治、文化的影响。

2.教学难点：

-难点一：江南地区开发的原因分析。学生可能难以理解江南地区为何能成为开发的热点，需要引导学生分析北方战乱、自然环境、政治政策等多方面因素。

-难点二：江南地区开发的特征把握。学生可能难以区分江南地区开发的特征，如农业、手工业、商业的发展等，需要通过案例分析和地图展示来帮助学生理解。

-难点三：江南地区开发的影响评估。学生可能难以准确评估江南地区开发对当时社会的影响，需要通过对比分析，引导学生认识江南地区开发在促进国家统一、民族融合等方面的积极作用。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

-课程平台：历史教学软件、在线历史资料库

-信息化资源：江南地区历史图片集、东晋南朝时期地图、相关历史文献摘录

-教学手段：历史故事讲解、小组讨论、角色扮演、历史地图分析

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，以《三国演义》中“赤壁之战”的历史背景为切入点，引导学生回顾三国时期的历史风貌。接着，提出问题：“赤壁之战后，北方战乱频繁，为何江南地区却能逐渐兴盛起来？”以此来激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题——东晋南朝时期江南地区的开发。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-内容一：江南地区开发的历史背景

-详细内容：讲解东晋南朝时期江南地区开发的背景，包括北方战乱、人口南迁、自然环境、政治政策等因素。

-用时：10分钟

-内容二：江南地区开发的特征

-详细内容：通过展示江南地区地图，分析江南地区在农业、手工业、商业等方面的特征，如稻作农业的兴起、手工业的繁荣、商业的兴盛等。

-用时：10分钟

-内容三：江南地区开发的影响

-详细内容：分析江南地区开发对当时社会经济、政治、文化的影响，如促进国家统一、民族融合、文化交流等。

-用时：10分钟

3.实践活动

-内容一：角色扮演

-详细内容：让学生分组扮演东晋南朝时期的江南地区居民、官员、商人等角色，通过角色扮演的形式，体验江南地区的开发过程。

-用时：10分钟

-内容二：地图分析

-详细内容：让学生根据江南地区地图，分析江南地区的地理位置、交通状况、自然资源等对开发的影响。

-用时：10分钟

-内容三：小组讨论

-详细内容：将学生分成小组，讨论江南地区开发对后世的影响，如对中国经济、文化、社会的发展等。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面一：江南地区开发的原因

-举例回答：北方战乱导致人口南迁，江南地区相对和平，为经济发展提供了条件。

-方面二：江南地区开发的特征

-举例回答：江南地区农业发展迅速，稻作农业兴起，为地区繁荣奠定了基础。

-方面三：江南地区开发的影响

-举例回答：江南地区开发促进了国家统一，有利于民族融合和文化交流。

5.总结回顾

-详细内容：对本节课的主要内容进行总结，强调江南地区开发的历史背景、特征、影响，引导学生认识到江南地区开发在历史进程中的重要地位。同时，指出本节课的重难点，如江南地区开发的原因、特征、影响等，并鼓励学生在课后进一步研究和思考。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《晋书》中的《地理志》摘录，了解东晋时期江南地区的地理特征和行政区划。

-《南史》中的《刘裕传》，了解刘裕对江南地区开发的重要贡献。

-《水经注》中关于江南水系的部分，探讨水系对江南地区开发的影响。

-《世说新语》中关于