初级汉语综合课《第一课》教学设计 ——基于泰国呵叻府PrasarnWittaya School六年级汉语教学.pdf

初级汉语综合课《第一课》教学设计

--基于泰国呵叻府PrasarnWittayaSchool六年级汉语教学

摘要

在国际中文教学中，高质量的教学设计对提高教学质量有着重要的作用。一篇高质

量、可操作性强的教学设计能够给教师提供良好的教学思路。本论文以泰国呵叻府

PrasarnWittayaSchool六年级一班学生为教学对象，以《快乐学中文》（第二册）中的

《第一课》为教学内容进行教学设计。《第一课》的重点内容是一到十的数词教学，数

词与人们的生活息息相关，在生活中的使用频率很高。对本课进行教学设计可以让学生

更有效地运用数字并结合实际生活来锻炼数目的表达，进一步提高学生运用汉语进行口

语交际的能力。这一个案式的教学设计可为国际中文教育者提供参考及观摩作用，进而

拓宽国际中文教育者在教学设计上的思路，以此丰富国际中文教育的教学内容和教学理

论。

本设计共分为以下四部分：

第一章为绪论，主要说明研究背景及意义，结合前人的研究成果梳理有关教学设计

和综合课的国内外研究现状，介绍研究内容和研究方法。

第二章阐述了相关的教学理论，并说明所采用的教学理论与本教学设计的契合性，

根据学生的基本情况及相关教学理论提出相应的教学原则。

第三章是对教学环境、教学对象、教材、课型、教学目标、教学内容、教学重难

点、教学方法等教学设计的相关要素进行分析，说明教学流程，并对《快乐学中文》

（第二册）《第一课》一课进行具体的教学设计。

第四章是从学生的学习效果和教师的教学效果两方面对本次教学设计进行评估，依

据教学评估结果进行反思，并提出相关的教学建议。

关键词：国际中文教育；教学设计；初级汉语综合课；泰国学生；数词教学

I

TEACHINGDESIGNOFTHEFIRSTLESSONOFTHE

ELEMENTARYCOMPREHENSIVECHINESECOURSE

--BASEDONTHETEACHINGOFCHINESELANGUAGEINTHE

SIXTHGRADEATPRASARNWITTAYASCHOOL,KORAT,

THAILAND

ABSTRACT

IninternationalChineseeducationandteaching,high-qualityteachingdesignplaysan

importantroleinimprovingteachingquality.Ahigh-qualityandoperableteachingdesigncan

provideteacherswithgoodteachingideas,andatthesametime,case-basedteachingdesigncan

providereferenceandobservationforinternationalChineseeducators,therebybroadeningand

enrichingtheteachingcontentandteachingtheoryofinternationalChineseeducation.Thispaper

takesthesixthgradestudentsofPrasarnWittayaSchoolinNakhonRatchasima,Thailandasthe

teachingobject,andusesthesecondvolumeofHappyLearningChineseLesson1asthe

teachingcontentforteachingdesign.Thepurposeofthisstudyistoprovidematerialsandbas