Module8_Unit1公开课教案【山东潍坊】.docxVIP

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外研社（一起）六年级下册

Module8Unit1Whydoyouhavecupsontheheads?

教学设计

授课教师：山东省潍坊市潍城区芙蓉小学陈佩娜

一、教学目标

1.认知目标

(1)学生能听说读写四会掌握单词及表达方式cup,classmate,baseball,brought,mistake,makemistakes。

(2)学生能询问和表述原因，并熟练的运用Why和Because引导的句型。

(3)学生能听懂会说句子：Whydoyouhavecupsontheheads?Whyareyoulaughing?

(4)学生能听懂会说理解课文内容。

2.能力目标：能够运用Why和Because询问和说明原因。

3.情感目标

(1)通过教学活动等方式让学生继续保持英语学习的兴趣，敢于说英语，乐于说英语，积极参与交流，并在学习的过程中学会合作，学会竞争。

(2)能够正确的对待学习过程中出现的小问题，并及时改正。

4.学习策略：积极运用所学英语进行表达和交流。

5.文化意识：在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化异同。

二、教学过程

StepIWarmingup

1.Greeting.

Sayhellotoeachother.

2.Talkaboutthetopictogether.

3.Brainstorm

Makesentenceswithclothes,feelingsandsports.

ClothesWhatdoyoulike?

FeelingsHowdoyoufeel?

SportsWhatishedoing?

Studentsanswerthequestionsonebyone.

StepIIPresentation

1.ActivityI

(1)Learntheexpression:baseball,playbaseball,cap.

(2)Watchthevideoaboutabaseballgame.

(3)Watchandanswer.WhereisSam’sbag?

T:Samlikesplayingbaseballverymuchandheplanstoplayabaseballgame.ButnowwhereisSam?

S:Athome.

T:Yes,he’sathome.Hecan’tfindhisbag.Whereishisbag?Let’swatchandanswer.S:Watchthevideo.

(4)Listenandimitate.

(设计意图：将活动一与活动二相结合，了解视频内容的同时，学习生词baseball，为后面的学习做好词汇准备。)

2.ActivityII

(1)ReadthePictureIandlearntheexpression:classmate

T:Samcameintotheclassroomandsawhisclassmates.Whataretheydoing?

Ss:Theyarelaughing.

T:IsSamlaughing?(No.)He’ssurprise.Why?

(2)Watchandanswer.WhatdidSamask?

Samasked,“Whydoyouhavecupsontheheads?Whyareyoulaughing?”

(3)ListentoPicture2—3andanswer“Whydotheyhavecupsontheheads?”(Ssanswerthequestions.)

(4)TalkaboutLingling’smistake.Andcheckuptheanswer.

T:Theyplannedtoplayabaseballgame.WhydidAmyaskLingling?

Ss:Bringsomecapsforthegames.

T:ButwhatdidLinglingdo?

Ss:Linglingbroughtsomecups.

T:LinglingmakesmistakeswithEnglishwords.Whycananswerth