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六年级语文城南旧事阅读欣赏课教案

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

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六年级语文城南旧事阅读欣赏课教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

《城南旧事》阅读欣赏

一、知识链接

国庆长假老师向同学们推荐阅读《城南旧事》这本书，我想同学们一定已经不止一遍地

读过了。《城南旧事》是台湾著名女作家林海英以其7——13岁的童年生活为背景写的一篇

中篇小说，描写的是上个世纪20年代北京的人、北京的景、北京的事。

二、感知小说内容

谁来说说小说向我们讲述了哪些故事呢？

选择其中的一个故事用自己的话说说它的内容？

在这五个故事的结尾都有一个共同的情节也可以说是一个共同的画面，那是一个怎样的

情节呢？对了是离别，甚至有与父亲的生死离别，可是英子始终以一双天真无邪的目光观察

着这些事情的发生，用不那么悲伤的语调，很从容的将五个故事娓娓道来。

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其实在小说的封面的下面就已经向我们做了简单的介绍，指名读

三、确定赏析的线索

突出“全书以一个成长中的孩子天真无邪的目光看待一个充满幸福和悲伤的社会。”这一节

课我们就选择英子天真无邪目光中的“景物，人物”这两个方面进行赏析。去与英子一起分享童

年！

四、赏析小说中的景物描写

小说中的景物描写几乎随处可见，老师让同学们做笔记的时候，摘抄下相关的段落，并

想想英子是怎样看待眼中的景物的。同学们做好了吗？老师就请一些同学到前面来展示一下，

让我们共同分享你读书的成果。

刚才，我们一起分享了英子眼中的一幅幅童年风景画，很多童年的生活细节都被她写得

栩栩如生，意趣盎然。作者用风趣的语言、似曾相识的场景和深深的回忆，把明媚的阳光带

到了我们的面前，让人心生温暖。即使是愁肠百结的分别，作者的笔下流露出的也不过是淡

淡的忧伤。

赏析、感悟人物形象

小说中的英子，其实就是童年时代的林海英，她是让哪些人物与她一起来承担起童年的。

(妞儿、秀珍、小偷、兰姨娘、宋妈、爸爸……）

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当我们读者《城南旧事》，英子、秀贞、妞儿……一个个活灵活现的人物展现在我们的眼

前。这些都归功于林海音传神的描写，接下来，老师将出示一些精彩的句子，同学们猜一猜，

这些文字描写的是书中的哪个人物。

小说中，像这样精彩的句子随处可见，同学们能不能再找一些这样的句子来读一读，让

其他同学猜一猜这些文字描写的谁？

老师在读这本书的时候，“秀贞、小偷”给我留下的印象特别的深刻，成人、英子对他们的

看法各不相同，从“秀贞、小偷”这两个人物形象中选择其中一个同桌讨论，谈谈小说中的“成

人”和“英子”对他们的不同看法。

三、升华主题

看