Module7_Unit1_公开课教案【辽宁大连】 (1).docxVIP

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Module7Unit1教学设计

Howdoyougotoschool?

授课教师：辽宁省大连市西岗区九三小学宁志华

教学模式：主动参与，快乐合作

“主动参与，快乐合作”教学模式是在学校“六主动”高效思维课堂教学研究和“主动发展型课堂教学模式探索”的指引下，学生基于教师的引导，通过任务的呈现、游戏的辅助等环节，积极主动地开展多样形式的小组合作学习，在合作中碰撞思维、突破重难点、巩固新知、正确熟练地运用句型，规范地书写，最终提升学生的综合语言运用能力，以期学生达到会学，乐学和主动学英语的最佳状态。

一、教学目标

1.知识目标

(1)话题：本课通过Lingling和Amy的对话，让学生学会如何用第一人称和第

三人称描述到某个地方去所使用的交通工具。

(2)掌握四会单词How,gotowork,walk,bybus,bycar，bybike

(3)掌握重点句型Howdoyougotoschool?

Iwalktoschool.

Howdoesyourfathergotoschool?Hegoestoworkbybike.

2.语言交际目标：采访小组同学上学的交通方式，并用第三人称进行汇报。

3.情感态度：培养学生乐于与他人合作的精神。

4.能力目标：

(1)能听，说，认读并运用Howdoyougotoschool?

Iwalktoschool.Shegoestoschool问答和汇报。

(2)能主动质疑。

(3)能主动参与小组合作。

(4)能归纳当堂课所学。

5.活动目标：采访小组同学上学的交通方式，并用第三人称进行汇报。

二、教学流程

1.激趣导入

(1)Sayachant，因其内含两个交通工具类单词：carandtrain。说歌谣速度由慢变快激发学生学习热情。

(2)Watchacartoon.动画观看因其内含交通工具类单词：trainandbus

(3)导入语：OK.They’reallvehicles.Today,we’regoingtolearnModule7Unit1Howdoyougotoschool?

2.新知呈现（教学目标呈现）

（今天我们将要）学习询问和描述到某个地方采用的交通方式，然后用Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus.以及Sb.goestoschoolbybus.这类语句调查并汇报小组成员上学的交通方式。

3.讲授新知

(1)听音发现玲玲和艾米怎么问上学的交通方式的，教会问题：Howdoyougotoschool?

(2)听音发现玲玲和艾米怎么回答上学的交通方式的：Igotoschoolbybus.Iwalktoschool.全班老对俩人练习问答。

(3)听音跟读并发现其他人的上学或上班的交通方式的。小组合作讨论并选择go和goes

①Lingling’sfathergoestoworkbybike.

②Tomgoestoschoolbybus.

③Amy’smothergoestoworkbybus.

(4)听音跟读后以小组合作方式分角色朗读课文。

4.巩固练习

(1)小组合作介绍文中提到的五个人的上学或上班的交通方式，一个同学介绍一个人。

(2)击鼓传花：全班同学共同游戏操练采访和汇报某位同学上学的交通方式。

(3)小组合作（观看视屏学习采访和汇报形式）采访和汇报小组同学们的上学方式。

5.任务完成

6.测试

7.小结和作业