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Module3Unit2公开课教案【广西桂林】

教学内容：Module3Unit2Ididn’tplayfootball.

教材版本和年段：外研社新标准英语（一年级起点）四年级上册

执教者：蒋顺燕（桂林市启明星小学）

总1课时

课型：new

教学总目标：

一、知识目标：

1.能够理解并且运用didn’t引导的过去否定句。

2.能够读和说句型:OnSundays,Iusuallyplayfootballinthepark.ButIdidn’tplayfootball.Istayedathome.Whataboringday!

二、能力目标：

能够运用动词过去式和didn’t的否定式描述过去发生和没有发生的事情。

三、情感态度目标：

通过活动，培养学生喜爱英语、乐于开口说英语的兴趣，并且让学生发现生活的美好，珍惜每一天的生活。

教学重点：运用didn’t描述过去没有发生的事。

教学难点：区分usually和didn’t的不同含义，并正确运用。

教具准备：希沃白板、班级优化大师、实物展台或者希沃上课助手、词句教具

教学方法：活动教学法、任务教学法。

教学设计：

Step1:Warmup.

1.Greetings:Goodmorning,boysandgirls.I’myournewteacher,MissJiang.Nicetomeetyou.

2.Playagame.Findtheverbphrasesandreadthemout.

（设计说明：运用白板“课堂活动”功能，以有趣的方式复习学生学过的动词短语，又活跃了课堂气氛）

Step2:Presentation

1.Readsomephrases.

2.ShowapictureofDaming.PresenttodayisTuesday.AndthedaybeforeyesterdayisSunday.WhatdoesDamingusuallydoonSundays?

（设计说明：以学生熟悉的Daming引入课文，自然过渡，情景自然。）

Step3:Newlesson.

1.Watchthevideoandanswer:WhatdoesDamingusuallydoonSundays?

（设计说明：学生带着问题学习课文，让学习有目的、有针对性。）

2.Doasurvey:Doyourememberthedaysinaweek?Whichdaydoyoulike?

（设计说明：运用“蒙层”，复习一周7天。）

3.Freetalk:IlikeSunday.OnSundays,Iusuallyridemybiketothepark.AndIusuallyplayfootballinthepark.

（设计说明：从课文内容引出重点句型，体现句不离篇的教学特点。）

4.Watchthevideoandreadafterthevideo.Answer3questions:

DidDamingridehisbikeyesterday?

DidDamingplayfootballyesterday?

Whatdidhedo?

（设计说明：问题设置层层深入，在回答中引出本课的重点句型，进行操练和运用练习。）

5.Practice:

(1)newword:stay,ay[ei],day,way,may,away.

（设计说明：运用“克隆”功能，渗透自然拼读）

(2)Matchinggame:go-went,see-saw,play-played,clean-cleaned,stay-stayed,make-made,finish-finished.

（设计说明：运用“课堂活动”中的“知识配对”，提取课文中的动词原形和过去式，再复习一些常用的动词，词不离句教学，让知识不独立。）

(3)Singachant:

Played,played.didn’tplay.

Ididn’tplayfootballyesterday.

Watched,watched.Didn’twatch.

Ididn’twatchTVyesterday.

Finished,finished.Did