青岛版一年级下册数学第三单元《认识平面图形》全单元教学课件（六三制新教材）.pptx

教学课件青岛版一年级下册数学（六三制新教材）

青岛版数学一年级（下）信息窗1认识平面图形玩转图形三——认识图形（二）

学习目标1.通过观察和操作活动，初步认识平面图形，知道其名称，并能辨认和区分这些图形。2.认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，知道图形的名称并能辨认这些图形。3.建立初步的空间感知方向感，发展初步的几何直观和形象思维。

【难点】从物体表面抽象出平面图形，直接感知“面”和“体”的关系。【重点】认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

课堂导入图上画了什么，请你说一说。你能提出什么问题？图中有两个小朋友，桌上有很多立体图形，小女孩用立方体在纸上描。

新知探究用这些物体可以描出哪些图形呢?

描一描用可以描出和。

用可以描出。描一描

用可以描出和。描一描

从上得到和。描一描

你认识描出的这些图形吗?长方形长长方方的，有四条直直的边，两条长边相等，两条短边相等。像这样的图形是长方形。

你认识描出的这些图形吗?正方形方方正正的，有四条直直的边，并且四条边一样长。像这样的图形是正方形。

你认识描出的这些图形吗?平行四边形有四条直直的边，相对的两条边一样长，且有一组对边是斜着的。像这样的图形是平行四边形。

你认识描出的这些图形吗?三角形尖尖的，有三条直直的边，并且三条边首尾顺次连接在一起。像这样的图形是三角形。

你认识描出的这些图形吗?圆圆圆的，由一条曲线围成的。像这样的图形是圆。

课堂练习1.说一说:这些物体的面分别是什么形状的?三角形长方形正方形长方形圆找一找，说一说你周围物体的面的形状。

2.连一连。长方形正方形三角形平行四边形圆

()个长方形()个正方形()个平行四边形()个三角形()个圆3.照样子把相同的图形涂上相同的颜色，再数一数、填一填。55233

4.立体图形应分别放在盒子哪里?用线连一连。

5.下列各行中用哪个物体可以描出右边的图形?请把它圈出来。

6.按规律接着画。1个圆、1个正方形重复排列1个三角形、2个圆形重复排列1个正方形、1个三角形、1个长方形重复排列

7.圈出每一行中与其他不同的图形。

8.在钉子板上围出长方形、正方形、平行四边形和三角形。

9.聪明小屋想一想，画一画。先根据前面的图形发现规律，再按规律画一画。

9.聪明小屋想一想，画一画。

9.聪明小屋想一想，画一画。

9.聪明小屋想一想，画一画。

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆都是平面图形。它们有不同的特征。我知道物体上平平的面可以放在纸上描出平面图形，弯曲的面不能描出平面图形。

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？图形图形特征长方形长长方方的，有四条直直的边，两条相等的长边和两条相等的短边。正方形方方正正的，有四条直直的边，并且四条边一样长。平行四边形有四条直直的边,其中有一组对边是斜斜的。

课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？图形图形特征三角形尖尖的，有三条直直的边，并且三条边首尾顺次连接在一起。圆圆圆的，由一条曲线围成的。

青岛版数学一年级（下）信息窗2拼组图案玩转图形三——认识图形（二）

学习目标1.通过欣赏和设计图案的活动，进一步认识正方形、长方形、三角形、圆和平行四边形，加深对五种平面图形特征的感知。2.在拼组图案过程中，体会图形的变换，培养空间观念，动手操作能力和创造力，不断积累活动经验。3.在学习和操作的过程中，感受数学之美。

【难点】能从图案中辨认图形，分析图案的组成。【重点】会用正方形、长方形、三角形、圆和平行四边形设计图案。

课堂导入图上画了什么，请你说一说。图中呈现了“所见”描述的情景，有牧童、黄牛、树、蝉等。所见〔清〕袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

课堂导入图上画了什么，请你说一说。你能提出什么问题？我们也做一幅吧。哇,真漂亮!所见〔清〕袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

新知探究这幅图是由哪几种图形拼组而成的?每种图形各用了多少个?

认一认这幅图是由多个长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆拼组而成的。可以将每种图形的个数记录下来。长方形正方形平行四边形三角形圆

数一数长方形()个正方形()个平行四边形()个三角形()个圆()个11边划边数

长方形()个正方形()个平行四边形()个三角形()个圆()个112数一数

长方形(