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ReviewModuleUnit2教学设计

一、教学目标与要求

1.知识与能力目标

知识目标：学生通过闯关寻宝的游戏，复习学过的一般过去时内容，通过完成各个活动和练习，巩固和综合运用学过的一般过去时知识。

能力目标：学生能够熟练地变化动词原型与过去式，并准确读出动词过去式，能够熟练运用一般过去时主要句型描述过去发生的动作或状态。

2.情感态度目标

学生通过游戏，激发对英语的学习兴趣。积极参与课堂活动，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。通过板块式的复习，学生在教师引领下，条理化的回顾重点知识，从而产生英语学习的成就感。

二、教学重点及难点

复习学过的一般过去时内容，通过完成各个活动和练习，巩固和综合运用学过的一般过去时知识。

三、教学过程

I.Preparation

1.Greetingsbetweenteacherandstudents.

2.Singasong(Module4).

Isawthemusician

Isawthemusician.Hecamefromfaraway.

Andheplayed.Whatdidheplay?

Heplayedtheviolin.Vio–vio–vilion,violin,violin.

Heplayedthedrums.Drum,drum,drum.

Heplayedthepiano.Pia–pia–piano,piano,piano.

3.Freetalk

Whatdidyoudoyesterday?

II.Presentation

1.Leadin

Yesterday,Igotatreasuremap.Look,hereitis.Butthekeyclueswereblocked.Today,let’sfollowthismap,answerthequestions,andfindoutthetreasure.希望通过这节课的活动，大家可以达到如下目标：（PPT展示）

Now,treasurehuntstarts!

2.TreasureHunt

全班学生分成四组，通过小组合作比赛的形式，共同“闯关+寻宝”，完成全部关卡的问题，找到宝藏的位置。根据各小组完成情况，记录相应的分数，看看哪个小组是最后的获胜者。

Level1.请将下列动词变成过去式。各小组共同完成，汇报得分。

go–went

play–played

see–saw

visit–visited

buy–bought

take–took

get–got

smile–smiled

clap–clapped

cry–cried

Level2.请按照变化方式给下列动词过去式分类。各小组计分。

规则

不规则

playedvisitedsmiled

clappedcried

wentsawbought

tookgot

Level3.读一读，给下列动词过去式归类。各小组计分。

/t/

/d/

/id/

helpedlooked

clappedstopped

washed

played

loved

cried

visited

wanted

Level4.根据图片内容，小组内进行对话并汇报。计入得分。

Whatdidhe/sheplay?

He/Sheplayed…

Level5.看图，说一说大明的旅行。各小组分别完成一个问题，计分。

WheredidDaminggo?

Whendidhegothere?

Howdidhegothere?

Whatdidhedoattheairport?

Level6.AnimalConcert，根据图片和提示，完成题签上的小短文。投影展示，计分。

III.Summary

Whattreasuredidyougettoday?