西师大版新版一年级下册4.5《两位数加整十数》 课件（含音频+视频）.pptxVIP

4.5

两位数加整十数（西师大版）一年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标引导学生自主探究与合作交流，让学生掌握两位数加整十数的算理，掌握口算方法，并能正确地进行口算。0102通过操作、观察、比较等活动，培养学生的动手操作能力、观察能力和抽象概括能力。03使学生在解决问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣和信心。

02新知导入开火车，火车开。51+6=40+20=34+4=45+3=52+30=73+4=30+50=40+40=20+6=576038488277808026

02新知导入“31+6”怎么计算？把31分成30和1，先算1+6=7，再算30+7=37。计算“20+70”呢？2个十加7个十等于9个十，也就是90。

02新知导入计算两位数加一位数，先把两位数个位上的数与一位数相加，再加上整十数。计算整十数加整十数，就是几个十加几个十，得几个十就是几十；还可以先把0前面的数相加,再在加得的结果末尾添上1个0。

03任务一学习任务一探究两位数加整十数的计算方法

03任务一你从图中知道了什么数学信息？每盒有10个月饼。22个30个

03任务一你能提出一个数学问题吗？一共有多少个月饼？每盒有10个月饼，左边有22个，右边有30个。一共有多少个月饼？

03任务一每盒有10个月饼，一共有多少个月饼？个22+3022个30个

03任务一个22+30和这道题有联系的算式是20+30=50。20+30=50，50+2=52。除了口算，你还能借助计数器来算算吗?

03任务一个十位个位22+30为什么加30要在十位上拨珠？十位拨3颗表示加了3个十，即30。22+30加的是3个十。52答：一共有52个月饼。

03任务一观察拨计数器的过程，你发现了什么？十位个位22+30=5052（个）计算22+30，先把十位上的数相加，再加个位上的数。

03任务一在计算像22+30这样的两位数加整十数时，个位不变，只把十位上的数相加。22+30=5052（个）

04任务二学习任务二灵活应用

04任务二计算22+3和22+30有什么不同？22+3两位数加一位数只需把个位上的数相加，即先算2+3=5，十位上的2不变，结果是25。22+30两位数加整十数把十位上的数相加，先算20+30=50，再加上个位的2，结果是52。

04任务二35+4=52+3=35+40=52+3004任务二小棒10根为1捆，边摆小棒边写算式。（1）先摆1捆和1根小棒，再拿来7捆小棒。（2）先摆1捆和1根小棒，再拿走7根小棒。

04任务二想一想：两次拿的小棒表示的数有什么不同？表示7个十，是整十数在加法计算中与两位数的十位相加。表示7个一，是一位数在减法计算中与两位数的个位相减。

06课堂练习基础题：1.算一算，填一填。21+20+2+3045+3+10+40414373485898

06课堂练习基础题：2.算一算，连一连。56+1035+4027+7056+4045+3066+3077+2033+309766756396

06课堂练习提高题：3.看图列式计算。38元60元？元？个38+60=98（元）46+20=66（个）

06课堂练习拓展题：4.有一根电线长有65米，第一次用去30米，第二次用去28米。这根电线比原来短了多少米？30+28=58（米）答：这根电线比原来短了58米。

07作业设计【知识技能类作业】必做题：1.跷跷板。34＋4343044+408484

07作业设计【知识技能类作业】必做题：2.母亲节就要到了，鲜花店要进行扎花束，兰兰扎了25束花，红红扎了30束花，她们共扎了多少束花?25+30=55（束）答：她们共扎了55束花。

07作业设计【知识技能类作业】选做题：1.算一算。30+20=33+20=505360+10=60+17=707750+40=53+40=9093

07作业设计【知识技能类作业】选做题：2.两辆校车，一辆最多乘45人，另一辆最多乘50人，有92名同学等车回家，能一次全部上车吗?45+5