第四单元专题学习活动《孝亲敬老，传承家风》 课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

专题学习：

孝亲敬老，传承家风;学习目标;“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”这是网上流传很广的一句话，当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。

近日，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。

羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。古人有云“百善孝为先”，“孝”也是一个家庭形成良好家风的基础。

这节课，我们一起从认识“孝”开始，《孝亲敬老，传承家风》。;一、分享动人孝行;《二十四孝图》里面的故事，哪些值得我们效仿？哪些在今天已不宜提倡？;你能讲述一个自己喜欢的《二十四孝图》里面的故事吗？;拾葚异器：蔡顺，汉代人，少年丧父，事母甚孝。当时值王莽之乱，又遇饥荒，柴米昂贵，只得拾桑葚子充饥。一天巧遇赤眉军，义军士兵厉声问道：“为什么把红色的桑葚和黑色的桑葚放在两个篓子里？”蔡顺回答说：“黑色的桑葚供老母食用，红色的桑葚留给自己吃。”赤眉军怜悯他的孝心，送给他三斗白米，一头牛带回去供奉他的母亲以示敬意。;百里负米：仲由，字子路，季路，春秋时鲁国人，孔子的得意弟子。性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中贫穷，自己常常挖野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲，父母死后，他做了大官，奉命到楚国去，随从的车马百乘之众，所积的粮食有万钟之多。坐在垒雪的锦褥上，吃着丰盛的筵席，他常常怀念双亲，慨叹说：“即使我想吃野菜，为父母亲去负米，哪里能够再得呢。”孔子赞扬说：“你侍奉父母可以说生时尽力，死后思念啊。”;行佣供母：江革，东汉人，少年丧父，侍奉母亲极为孝顺。战乱中，江革背着母亲逃难，几次遇到匪盗，贼人欲杀死他，江革哭告：“老母年迈，无人奉养。”贼人见他孝顺，不忍杀他，后来他迁居江苏下邳，做雇工，供养母亲，自己贫穷赤脚，而母亲所需甚丰，明帝时被举为孝廉，章帝时被推举为贤良方正，任五官中郎将。;一、分享动人孝行;6???独自入大山，10年采药为救父：父亲患上矽肺病，当时只有6岁的徐建威，开始了整整10年的上山采药救父之路，用稚嫩的双手延续着父亲脆弱的生命。;一、分享动人孝行;板报示例;二、理解“孝”的内涵。;结合你的汉字知识积累，说说你对“孝”字的理解。;搜集古人有关“孝”的论述，阅读、讨论，理解“孝”的内涵。;从“孝”的价值、如何尽“孝”等角度，理解“孝”的内涵。;结合自己的学习与生活实际，说说当代青少年该如何尽“孝”。;三、传承优良家风。;学习家风：家训、家书、家规是家风常见的文字载体，搜集材料，理解其中的思想内涵。;学习家风：诸葛亮的《诫子书》是家训的典范，结合自己的学习，谈谈认识。;学习家风：你知道哪些著名的家训？;《包拯家训》：包拯以公廉著称，刚直不阿，执法如山。他在晚年为子孙后代制定了一条家训，云:“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。”这则家训是他生前对子孙的告诫，并让其子包珙刊石，竖于堂屋东壁，以照后世。这寥寥三十七字，凝聚着包公的一身正气、两袖清风，虽千载之下，亦足为世人风范。;“孝”是中华民族的传统美德。父母养育子女，历尽辛苦，呵护备至，不求回报；作为子女的我们，则应充满感恩之心，孝敬双亲。同时，我们还应更进一步，将孝敬双亲的心意，扩大到敬爱所有的长辈；听从长辈的谆谆教诲，将优良家风传承、发扬下去。

古人有言：“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱。”做好修身、齐家，才有社会和谐和国家富强，希望我们每个人从自己做起，孝亲敬老，传承优良家风，推动社会文明进步！;练习反馈;练习反馈;练习反馈;1、搜集整理古代关于“孝”和家风、家训的论述和故事；

2、与父母、祖辈一起商议，撰写或修改自己家的家训、家规。;下课