部编版一年级上册第5单元集体备课方案.docxVIP

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部编版一年级上册第5单元集体备课方案

目录

部编版一年级上册第5单元集体备课方案(1)...................4

一、备课概述...............................................4

教材分析................................................5

部编版一年级上册介绍.......................................5

第5单元内容概述............................................6

备课目标................................................8

知识目标...................................................9

能力目标...................................................9

情感、态度与价值观目标....................................12

二、教学内容与重点难点....................................13

教学内容...............................................13

课文解析..................................................14

知识点梳理................................................15

语言技能训练点............................................15

重点难点分析...........................................17

教学重点阐述..............................................17

教学难点识别与应对方案....................................18

三、学情分析与教学策略....................................19

学情分析...............................................20

学生认知特点概述..........................................21

学习需求调研..............................................22

教学策略设计...........................................23

部编版一年级上册第5单元集体备课方案(2)..................24

一、内容概括..............................................24

(一)备课背景与目标......................................25

(二)教材分析............................................26

(三)学生情况分析........................................27

二、教学内容与目标........................................28

(一)教学内容概述........................................28

(二)教学目标设定........................................30

知识与技能目标.........................................30

过程与方法目标.........................................31

情感态度与价值观目标...................................32

(三)重点与难点分析......................................32

(四)教学准备............................................33

教具准备...............................................35

多媒体课件准备.........................................36

学生预习准备....................................

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