同步教学 《历史选择性必修3》 第14课 文化传承的多种载体及其发展 教学课件(共33张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

情景导入：;选择性必修3《文化交流与传播》

第五单元战争与文化交锋

;【时空观念】认识学校教育、书刊出版、翻译事业等方式与文化传承的关系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【唯物史观】认识学校教育、书刊出版、翻译事业等方式与文化传承的关系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【史料实证】通过史料与图片，能够总结学校教育的作用、印刷术发展对文化延续的意义、博物馆和图书馆在文化传承与保护中的作用。

【历史解释】认识学校教育在文化传承与传播中的作用，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

【家国情怀】通过对文化传承方式的学习，加强学生对国家的认同感，提升民族自豪感与自信心，增强文化自信。;时空坐标：;目录;一、学校教育的发展;一、学校教育的发展;核心素养：据材料并结合所学，分析宋朝书院兴起的原因、特点。（唯物史观）;一、学校教育的发展;一、学校教育的发展;材料14世纪初，欧洲各国大学先后发生了相应的变革。以大学课程的演变为例，新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史等，逐渐与旧的经院主义的课程一起在大学里有了自己的位置。由于教会和大学几个世纪以来的紧密关系，在任何地方都不存在纯世俗的大学，研究发现教会的改革不可避免地也会引起大学相应的变化。“随着欧洲逐渐被划分成一些中央集权的政治单位和宗教单位，大学丧失了它们一贯具有的国际性。它们变成了地区性的中心，为它们坐落在其版图内的国家服务。”

——摘编自贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》;一、学校教育的发展;材料一中世纪晚期时，经济的发展需要数学计算知识和商业经营技能，但以宗教为主的教育无法满足现实的需要，一些商人集中的城镇逐渐打破宗教垄断教育的局面。13世纪，西欧出现了很多新创建的大学，既有规模较小的专业学校，如法学学校、医学学校，也有规模庞大的综合性学校。大学教授也逐步摆脱宗教束缚，可以讲授希腊、罗马古典名著或是物理学、天文学等课程。

——摘编自沈之兴《西方文化史》

??料二大学区制的生命力。即使是两百多年前的旧制度，依然在今天闪耀着光辉。当然在这两百年的时间里，大学区制也经历了许多，不再是初时的样子。但是大学区制的基本框架还是沿用拿破仑时代设置的。尽管帝国大学后来逐渐被架空，由教育部取代，但作为地方一级的大学区制还是顺利沿用下来的。直到今天还是法国区域式教育管理的特色。

——摘编自章佳梅《法国大学区制历史沿革研究》;一、学校教育的发展;教材的“学思之窗”：阅读材料，概括蔡元培的观点及其教育思想产生的影响。;一、学校教育的发展;一、学校教育的发展;材料一在封建社会中形成和发展起来的学校教育制度，是为封建官僚统治集团和地主阶级的子弟设置的，教育的根本目的就是培养成各级官吏。从汉武帝时起，儒家经典成为国家规定的教科书。朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。

——熊明安《我国古代学校教育制度的历史作用》

材料二为培养变法新人而创办的京师大学堂，其目的就在于“以其人才辈出，共济时艰。”京师大学堂“参访外国教育，以建设新教育”，要求从时务出发，深入学习西方，会通中西。它不单纯学习西方的语言文字与船坚炮利技术，还要学习西方的文化与学术以变法维新，来挽救中国，使中国走向自强。

——钱耕森《京师大学堂：一个世纪前的教改成果》;一、学校教育的发展;（三）现代的学校教育

3.意义：

（1）经过十几年的努力（1965年），中国逐步形成比较完整的国民教育体系，学前教育、大中小学教育及成人教育初具规模，全日制、半工半读、业余教育共同发展，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。

（2）改革开放40多年,中国教育事业取得举世瞩目的成就。教育公平的步伐加速推进,每个人的受教育权利得到更有力的保障。

（3）学校教育在文化传承、科学研究、人才培养等方面,学校教育发挥了举足轻重的作用。;二、印刷书的诞生;二、印刷书的诞生;材料北宋毕异发明的活字印刷术直至明朝时期仍未推广。从印刷品的流通欲望与范围来看，是因为古代中国书籍出版内容主要是历书、农书等工具书和儒家经史子集等经典;而且，这些书籍一旦雕刻成版，“易成、难毁、节费、便藏”，且雕版技术已有悠久的历史和成熟的工艺……尽管科举考试之后，读书人进一步增多，但印刷品往往局限于科举范围之内;作为世界另一半的女性自古就被排斥在才识之外。

——摘编自李瑞娜《毕昇与古登堡为何无法对话》;三、图书馆的成长;四、博物馆的建设与发展;四、博物馆的建设与发展;材料一教材学习拓展：1946年，国际博物馆协会在法国巴黎成立。1974年，该协会将博物馆定义为〝一个不追求营利、为社会和社会发展服务的