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学习〈教育强国建设规划纲要〉心得体会

《教育强国建设规划纲要》以高瞻远瞩的战略视野，系统谋划了我国教育强国建设的宏伟蓝图，为新时代教育事业的发展指明了前进方向。深入学习《教育强国建设规划纲要》，我深感责任重大、使命在肩，也对我国教育事业的未来充满信心。以下是我学习后的深刻体会。

学习《教育强国建设规划纲要》的总体感受

《教育强国建设规划纲要》是我国教育事业发展的重要指导性文件，它站在党和国家事业发展全局战略高度，对教育强国建设进行了全面系统的顶层设计。这一纲要的出台，体现了国家对教育事业的高度重视，是立足国情、面向世界、着眼未来的战略决策。学习过程中，我深切感受到纲要内容丰富、逻辑严密、目标明确，既着眼于解决当前教育发展中的突出问题，又注重长远规划和战略布局，为我国教育强国建设提供了清晰的路线图。

纲要的出台是时代发展的必然要求。当今世界，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，人才资源成为推动经济社会发展的第一资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加凸显。我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，迫切需要培养造就一大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，迫切需要加快建设教育强国，以教育现代化支撑国家现代化。纲要的颁布实施，为我国教育事业在新时代实现高质量发展注入了强大动力。

对《教育强国建设规划纲要》核心要点的理解

坚持党对教育事业的全面领导

纲要明确指出，建设教育强国，必须坚持党对教育事业的全面领导。这是确保教育事业始终沿着正确方向前进的根本保证。党的领导是中国特色社会主义教育最本质的特征，是办好教育的最大政治优势。只有坚持党对教育工作的全面领导，才能确保教育领域全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。

在实际工作中，坚持党对教育事业的全面领导，就是要加强各级各类学校党的建设，发挥好党组织的领导核心和政治核心作用，把党的领导贯穿到教育工作的全过程各方面。要加强思想政治教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时，要加强教师队伍的思想政治建设，确保广大教师忠诚于党和人民的教育事业，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。

以人民为中心发展教育

以人民为中心发展教育是纲要的核心理念之一。教育是民生之基，涉及千家万户，关系到每一个人的成长和发展。纲要强调要坚持教育公益性原则，把促进教育公平作为国家基本教育政策，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。这体现了党和国家对人民群众教育需求的高度关注，彰显了教育的人民性。

为了实现教育公平，纲要提出了一系列具体举措。在学前教育方面，要扩大普惠性学前教育资源供给，解决“入园难”“入园贵”问题；在义务教育方面，要推进城乡义务教育一体化发展，均衡配置教育资源，缩小城乡、区域、校际差距；在职业教育和高等教育方面，要完善职业教育和培训体系，提高高等教育质量，为不同类型的学生提供多样化的成才通道。同时，要加强特殊教育，保障残疾儿童少年受教育权利，让每一个孩子都能在教育中感受到公平正义的阳光。

聚焦提高育人质量

提高育人质量是教育强国建设的核心任务。纲要围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，对提高育人质量提出了明确要求。要坚持立德树人，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。要深化教育教学改革，推进课程体系、教学内容、教学方法和评价方式的改革创新，激发学生的学习兴趣和潜能。

在课程建设方面，要加强思政课程和课程思政建设，发挥好每一门课程的育人功能。要优化课程设置，加强教材建设，提高教材质量，使课程内容更加贴近时代、贴近生活、贴近学生。在教学方法改革方面，要倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，推广项目式学习、案例式学习等新型教学模式，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。在评价方式改革方面，要建立健全多元化的评价体系，改变以分数为主要标准的单一评价方式，更加注重对学生综合素质和个性发展的评价。

服务国家战略需求

教育强国建设必须紧密服务国家战略需求。纲要提出要加强教育与经济社会发展的紧密结合，培养适应国家战略需求的高素质人才。在科技创新方面，要加强高校和职业院校的科研创新能力建设，推动产学研深度融合，为国家科技创新提供人才和智力支持。要聚焦关键核心技术领域，培养一批具有国际竞争力的拔尖创新人才和技术技能人才，突破“卡脖子”技术难题，保障国家产业链供应链安全稳定。

在乡村振兴战略方面，要加强农村教育，提高农村教育质量，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。要加强职业教育和成人教育，开展农村实用技术培训，提高农民的科技文化素质和生产经营能力，为乡