题型猜押02 填空题（1-10题）力学-2025年中考物理冲刺抢押秘籍（安徽专用）（解析版）.docx

猜押02填空题(1-10题)力学

猜押考点

3年安徽真题

考情分析

押题依据

质量和密度

托盘天平的使用和读数

高频考点：托盘天平的使用规范（调零、平衡螺母调节）、密度公式变形（如ρ=m/V）及误差分析（如量筒读数误差）。

命题特点：近3年真题常结合生活场景（如金属块密度测量）或跨学科情境（如历史文物容积计算）设计填空题，注重基础知识的应用。

可能以“古代计量器具”（如商鞅方升）为背景，考查天平操作步骤或误差分析。

创新方向：用水替代沙子测密度，考查误差分析（如水的流动性影响操作）。

机械运动

机械运动的相对性；不同参照物下描述运动

高频考点：参照物选择（如高铁、航天器运动分析）、运动与静止的相对性判断。

命题趋势：情境化命题占比提升，常结合现代科技（如无人机编队飞行）或生活实例（如共享单车运动分析）。

可能以“自动驾驶”或“智能机器人导航”为背景，考查动态参照物问题。

结合古代诗词（如“轻舟已过万重山”）分析运动描述。

运动和力

二力或多力平衡问题；重力的计算与估算；影响滑动摩擦力大小的因素

高频考点：二力平衡问题（如匀速运动摩擦力计算）、滑动摩擦力方向判断（如传送带模型）。

难点：多力平衡问题的分步列式（如滑轮组与斜面组合模型的力学分析）。

可能以“冰雪路面防滑措施”或“智能机器人搬运”为背景，考查摩擦力方向及计算。

结合传统文化（如古建筑结构中的杠杆原理）设计动态平衡问题。

压强

流体压强与流速的关系、流体压强与流速的关系及现象解释；压强公式的简单应用、液体压强公式的简单应用

高频考点：流体压强与流速关系（如高铁站台安全线现象解释）、液体压强公式应用（如连通器原理计算液面差）。

易错点：混淆固体压强（p=F

/S）与液体压强（p=ρgh）的适用条件。

可能以“潜水器压力控制”或“古代水利工程”为背景，结合压强计算与实验探究（如不同形状容器底部压强的对比实验）。

创新题型：结合能源技术（如深海油气开采的压强防护）设计综合应用题。

做功和机械能

物体运动过程中各种机械能的变化情况

高频考点：机械能守恒的判定（如单摆运动中的能量转化）、动能与势能图像分析。

实验题突破：探究动能影响因素时引入数字化传感器（如光电门测速度）。

可能以“新能源车能量回收”或“体育中考”为背景，设计机械能转化与功率计算的综合题（如跳绳运动的机械效率计算）。

结合单摆或蹦极模型，考查能量转化的动态过程。

简单机械和机械效率

运用杠杆平衡原理进行计算；

滑轮、滑轮组机械效率的计算

高频考点：杠杆平衡条件的应用（如跷跷板模型）、滑轮组绳子段数的判断（如n=s/h）。

难点：机械效率的隐含条件分析（如忽略摩擦时的理想效率与实际效率对比）。

可能以“古代农具”或“建筑起重机”为背景，设计复杂机械组合的效率计算（如杠杆与滑轮组的联合使用）。

结合节能减排（如新能源机械）设计多步骤计算题，考查公式推导能力。

从命题趋势角度分析

安徽省中考物理近年更侧重在新情境中融入物理知识点，考查学生利用所学解决实际问题的能力。所以，2025年力学填空题可能会创设更多新颖的生活、科技、体育等情境，比如以航天航空、航海科技、体育赛事等热点素材为背景。像以卫星发射、航母航行、运动员比赛等为情境，考查相关力学知识。

情境化与跨学科融合

生活与科技热点结合

1．现代科技：例如“新能源车能量回收”考查动能转化效率，或“无人机编队飞行”分析机械能守恒。

2．传统文化：以《天工开物》中的工具（如杠杆提水装置）或古代计量器具（如商鞅方升）为背景，考查密度测量或杠杆平衡原理。

跨学科实践

1．物理与化学：结合材料密度测量（如金属合金成分分析）或热学实验（如古代制冰技术中的物态变化），设计综合性填空题。

2．物理与历史：通过古代战争器械（如投石机）分析杠杆原理或能量转化过程。

知识点一质量和密度

1．（2025·安徽合肥·一模）由于1枚大头针的质量小于称量标尺的分度值，慧慧用天平称量50枚大头针的总质量，所用砝码的质量与游码的位置如图所示，则1枚大头针的质量是g。

【答案】0.112

【解析】50枚大头针的总质量

则1枚大头针的质量是

2．（2025·安徽合肥·一模）某种物质的密度为，换成国际制单位是。

【答案】

【解析】已知，则换成国际制单位是

3．（2025·安徽滁州·一模）小明用天平和烧杯测量某种消毒液的密度，并绘制了如图所示的图像，其中为烧杯和杯中消毒液的总质量，为烧杯中消毒液的体积。根据图像分析，消毒液的密度为。

【答案】

【解析】消毒液的密度为

4．（2025·安徽合肥·一模）小轩在实验室用天平和量筒测量某种饮料的密度。他将适量的饮料倒入烧杯中，先用天平测出烧杯和饮料的总质量为106g，将烧杯中的部分饮料倒入量筒中如