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新修订小学美术配套教材
美术教案
ArtLessonPlans
12、线材与面材的立体造型(新课标岭南
美术第十册)
美术教案/小学美术
编订：XX教育机构
小学美术教案
精品教学设计
12、线材与面材的立体造型(新课标岭南美术
第十册)
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，
可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适
用于小学美术科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进
行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
12、线材与面材的立体造型(新课标岭南美术第十册)
课时：2课时
第一课时：线材
教材分析
平面构成是现代设计基础的重要部分。本课是用平常的细线按照某种规律缠绕在底板上，
设计出具有韵律感的平面构成的作品。在平面构成中，线构成属线材工艺范畴，其实，在日
常生活中也不时可以看到这种线材构成的形式，如课本列出的照片，把细竹枝捆扎在一起，
再以螺旋状扭转散开竖放在地，就会出现这种具有韵律感的构成形式。在现代社会中，不少
新型建筑物前面也安置上用金属线材造成的现代雕塑，与现代建筑物成为一体，具有很强的
装饰作用和现代感。
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小学美术教案
精品教学设计
右下图是三件学生作品，是根据课文提出的方法制作而成的形象。图1底板是深蓝色的
圆形，使用单纯的橙色（浅色）线绕成，因有交叉重叠，所产生的色彩及肌理变化与底板形
成强烈对比。图2是四边形浅色底板，用两种色相深浅不同的色线交织而成，取得了不同的
效果。图3是在三角形底板上用色线绕成，绕线法不同便构成另一种形式。
三件作品分别用了三种不同的绕线法：
圆形各点间的连接；
四边形对边上点的连接；
三角形邻边各点的连接；
只要顺着直线看去，很容易找出相对连接的两个点。制作步骤向我们清楚地说明了整个
伤口设计和制作的过程，只要精心细致地工作，便可设计出美丽的线构成。
教学目的
通过线构成的制作使学生认识到，用常见的普通的线材料可创造出美丽的艺术品。通过
练习，使学生初步了解点、线、面的造型原理和方法，并给以心灵手巧的训练。
作业要求
每人设计制作不同形状的线构成两件（一件用单色线，另一件用两种色浅）。
课前准备
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小学美术教案
精品教学设计
教师制作示范教具（或选用优秀学生作品）。
教师统一准备学生作业用具：稍厚的咭纸两小块（不同颜色），色线三至五种（采用稍粗
的缝衣线）。
教学过程：
一导入：
出示线构成的范作，结合课本图例，说明什么是线的构成，指出其装饰作用。出示学生
作品，诱发学生的兴趣。
二、观察发现
讨论制作方法：先把剪好的圆形、三角形、正方形、长方形、梯形、菱形等各种几何图
形贴在黑板上，是什么几何形（底板的纸材要较硬，经得住线的拉扯而不变形）。然后按照课
本上的步骤图演示制作过程：
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