湘科版（2024）小学科学一年级下册《铁与磁铁》说课稿及反思.docx.pptxVIP

《铁与磁铁》说课课件湘科版（2024）小学科学一年级下册

教材内容教材中的实验活动吸引铁制品实验用磁铁去吸引铁钉、铁夹等物品，让学生直观感受磁性。探究磁极实验借助铁屑分布情况，帮助学生了解磁铁两极磁性更强。

教材地位知识启蒙是学生接触磁性相关知识的起点，为后续学习奠定基础。42K奠基作用有助于理解电磁现象，建立物质特性认知框架。52K在学科知识体系中的作用

学情分析分析学生的认知和特点

已有认知学生对铁和磁铁的初步了解学生在日常生活中经常见到铁制品和磁铁，如铁锅、磁吸贴等。生活接触学生对铁和磁铁的认识仅停留在表面，不了解科学原理。认识局限

学生特点一年级学生的身心特点对世界充满好奇，渴望探索未知事物，对科学有浓厚兴趣。好奇心强集中注意力的时间较短，容易被新鲜事物吸引而分散。注意力短认知和动手能力不足，实验操作可能不规范，需教师指导。动手能力弱语言表达能力有限，描述现象和想法时不够准确和完整。表达待提高

教学目标明确教学的方向和期望

科学观念知道铁是常见金属，具有银色光泽、质地坚硬等基本特性。了解铁的特性明确磁铁能吸引铁，存在两个磁极且磁极磁性最强。认识磁铁特性认识到磁铁对铁有吸引力，了解其在生活中的广泛应用。理解相互作用建立对铁与磁铁的科学认识

科学思维培养观察能力通过组织观察活动，让学生精准捕捉铁与磁铁的特性变化。提升分析能力引导学生对现象进行深入思考，有条理地分析。让学生在探究中运用科学方法，有条理地思考和解决问题。锻炼逻辑思维培养科学的思考能力

探究实践发展学生的实践和合作能力1参与实验活动鼓励学生积极参与与铁和磁铁相关的实验操作。2提高动手能力让学生在实践中学会规范使用实验器材，完成操作步骤。3培养合作交流通过小组合作实验，使学生学会协作并分享实验发现。

态度责任树立正确的科学态度和责任感01激发探究兴趣培养学生对铁与磁铁相关现象的强烈探究欲望。02培养探究精神让学生敢于质疑，勇于实践，不怕困难。03树立严谨态度要求学生在实验中认真观察，如实记录数据。04体会科学价值使学生认识到科学与生活紧密联系，学会用知识解决问题。

教学重难点把握教学的核心和难点

教学重点教学的主要内容69%掌握铁与磁铁特性深入了解铁的外观、物理属性及磁铁的磁性、磁极等。53%清晰把握磁铁与铁的相互作用，即磁铁吸引铁的特性。理解相互作用关系32%了解生活应用全面了解磁铁特性在生活中的广泛应用，激发探索热情。

教学难点教学的挑战之处引导学生准确、清晰、有条理地描述实验过程和现象。描述实验现象组织学生实验探究磁铁两极磁性最强及相互作用规律。探究磁极规律帮助学生理解实验背后的科学原理，总结相关规律。理解实验原理

教学方法介绍教学和学习的策略

教法教师的教学方法01教师操作实验，如用磁铁吸引铁钉，展示铁与磁铁特性。直观演示法02设计趣味实验，让学生动手操作，主动获取知识。实验探究法03提出针对性问题，激发学生思考，培养问题解决能力。问题引导法04创设生活情境，如模拟修理铺，增强学习趣味性和实用性。情境教学法

学法观察法指导学生仔细观察实验现象和生活应用，记录观察结果。实验操作法让学生参与实验操作，提高动手实践和协调能力。小组合作法组织学生小组合作，培养交流协作和团队精神。归纳总结法引导学生对实验现象和结果进行归纳总结，形成知识体系。学生的学习方法

教学过程展示教学的具体步骤

导入新课激发兴趣，引入主题教师用磁铁吸引回形针和铁钉，让学生观察神奇现象。教师演示学生认真观察实验，思考磁铁为何能吸引这些物品。学生观察通过有趣实验导入，引发好奇心，自然过渡到新课学习。设计意图

认识铁和磁铁1教师介绍教师展示铁片和磁铁，讲解铁的外观特征和磁铁的本领。2学生思考学生思考生活中铁制品及磁铁能吸引的其他物品。3设计意图从生活物品入手，激发兴趣，为深入探究做铺垫。初步了解铁和磁铁

实验探究通过实验深入探究特性用磁铁接近不同材质物品，判断能否吸引并记录结果。小组实验一将物品放在磁铁与铁制品间，观察磁铁的穿透性。小组实验二用条形磁铁和铁屑探究磁铁两极磁性强弱。小组实验三结合实验现象，讨论磁铁特性及实验原理。小组讨论培养学生观察、实验、思考和合作能力，理解科学原理。设计意图

生活中的应用体会科学知识的实用性展示冰箱磁条、磁性黑板擦等生活中磁铁应用的实例。教师展示学生讨论观察到的应用实例，分享自己的发现。学生讨论总结磁铁在生活中的广泛应用及其重要性。教师总结让学生体会科学价值，激发对科学的探索欲望。设计意图

总结归纳引导学生回顾铁与磁铁的特性、相互作用及应用。教师引导学生积极回答教师问题，巩固所学内容。学生回答帮助学生形成完整知识体系，为后续学习打基础。设计意图梳理知识，巩固重点

作业布置实践作业让学生回家找铁制品和磁铁应用实例并记录。01思考作业思考无磁铁生活会如何变化，和家人交流