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小学教师资格证考试教育教学知识与能力-学习动机专项复习题练习题带答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.什么是学习动机？()

A.学生对学习的兴趣

B.引起和维持学生的注意力

C.激发和维持学生的学习活动并使学习活动趋向一定目标的一种内在过程

D.学生对学习材料的记忆

2.根据学习动机理论，下列哪种动机属于外部动机？()

A.对知识的渴望

B.获得父母老师的表扬

C.对学科的兴趣

D.对未来的期望

3.根据学习动机的分类，下列哪种动机属于内在动机？()

A.为了考试而学习

B.为了获得高分而学习

C.为了个人兴趣而学习

D.为了完成作业而学习

4.教师在教学中，以下哪种方法能够有效激发学生的学习动机？()

A.单调的讲授

B.提出问题让学生思考

C.忽略学生的情感需求

D.过度批评学生

5.根据学习动机理论，下列哪种理论认为动机是个体内部需要与外部环境相互作用的结果？()

A.需求层次理论

B.成就动机理论

C.自我效能感理论

D.期望价值理论

6.学生在学习中遇到困难时，以下哪种态度最有助于维持学习动机？()

A.放弃

B.寻求帮助

C.自怨自艾

D.不在乎

7.教师如何通过创设情境来激发学生的学习动机？()

A.忽略学生的兴趣和背景

B.创设与教学内容相关的真实情境

C.仅依靠教材内容进行教学

D.强制学生参与不感兴趣的活动

8.根据自我效能感理论，以下哪种因素对学生的学习动机影响最大？()

A.知识水平

B.成就目标

C.自我效能感

D.学习环境

9.在小学教学中，教师如何利用合作学习来提高学生的学习动机？()

A.鼓励学生独立完成作业

B.组织小组讨论和合作学习

C.忽略学生的社交需求

D.强迫学生参加不喜欢的合作活动

二、多选题(共5题)

10.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学方法

C.学校的规章制度

D.家庭的教育环境

E.学生的学业成绩

11.在激发学生学习动机的过程中，教师可以采取哪些策略？()

A.创设问题情境

B.设置合理的学习目标

C.运用表扬与批评

D.培养学生的自我效能感

E.强化外部奖励

12.根据自我效能感理论，以下哪些因素会影响学生的自我效能感？()

A.个人的成功经验

B.替代性经验

C.言语劝说

D.情绪状态

E.对任务难度的判断

13.在小学教学中，教师如何利用学习动机理论来提高学生的学习兴趣？()

A.增加作业量

B.创设情境教学

C.引导学生自主学习

D.运用多媒体教学

E.强化竞争意识

14.以下哪些是学习动机的强化理论的主要观点？()

A.学习行为与强化刺激之间的关系

B.学习行为的发生是由于内在需求的驱使

C.强化可以增加学习行为的频率

D.强化可以分为正强化和负强化

E.学习行为的发生是由于外部奖励的吸引

三、填空题(共5题)

15.学习动机的基本成分包括需要和诱因，其中，需要是指个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态，诱因是指能够引起个体动机并满足个体需要的外部条件。

16.根据学习动机的来源，可以分为内部动机和外部动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，而外部动机是指由外部诱因引起的动机。

17.自我效能感是指个体对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断，这一概念由班杜拉提出。

18.期望价值理论认为，个体的动机水平取决于目标成功的期望值和该目标对个体的价值。

19.在学习动机的培养和激发中，教师应该注意创设问题情境，激发学生的好奇心和求知欲，这是通过设置与教学内容相关的、有一定难度的、需要学生努力才能解决的问题来实现的。

四、判断题(共5题)

20.学习动机与学习效果之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

21.自我效能感理论认为，个体的自我效能感越高，其学习动机就越强。()

A.正确B.错误

22.期望价值理论认为，目标的价值和成功的期望值对动机的影响是独立的。()

A.正确B.错误

23.在学习过程中，外部奖励比内部动机更能激发学生的学习兴趣。()

A.正确B.错误

24.教师可以通过增加作业量来提高学生的学习动机。()

A.正确B.错误

五、简单题(