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新修订小学音乐配套教材
音乐教案
MusicLessonPlans
踏雪寻梅
音乐教案/小学音乐
编订：XX教育机构
小学音乐教案
精品教学设计
踏雪寻梅
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教
学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照
教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题
教材分析：
《》这首歌意境高雅，运用了强弱对比，连音与断音对比，附点与非附点音符对比等表
现手法。在教学中应引导学生多注意曲谱，加强示范。
学情分析：
学生学唱歌曲《》，应注意正确地唱好断音，多作一些带有断音的发声练习，并体会断音
与连音唱法的对比。体会不同情绪情感的表达，对歌曲的学唱将有很大帮助。
教学目标：
（1）（1）指导学生用不同的力度和演唱方法生动地演唱《》
（2）（2）巩固学生对2/4、3/4、4/4拍的理解和运用；培养演唱二声部曲谱的能力。
（3）（3）通过欣赏《抗敌歌》和《卡农歌》，激发爱国主义感情，感受二部轮唱的效
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小学音乐教案
精品教学设计
果。
教学重点、难点：
歌曲《》中的断音是歌曲教学的重点。后半拍起的乐句是本课教学难点。
教学准备：
小卡片（断音记号）、录音机、磁带。
教学时间：
3课时
教学过程
第一课时
一．一．组织教学：
师生问好。
二．二．发声练习：
3/4302010︱302010‖
mimimimamama
学生保持正确姿势做断音练习。
三．三．节奏游戏：
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精品教学设计
放《》的录音，学生用打击乐器伴奏。
四．四．导入新课《》
1．1．简介歌曲，放录音。
全歌洋溢着骑驴赏花，怡然自得的神情。四次“响叮当”用断音来表现，生动地描绘了驴儿
颈上的小铃声。
学生欣赏歌曲，想象一幅画面，并把它画下来。
2．2．歌曲教学：
（1）（1）齐读歌词。
（2）（2）理解“霁”就是雪后放晴。“坝桥”就是有扶手的石板桥。
（3）（3）再次欣赏歌曲。
（4）（4）学唱歌曲。难点处跟唱。
（5）（5）巩固几遍。
（6）（6）请个别唱得好的同学独唱歌曲。
（7）（7）歌谱教学：听琴声逐句唱歌曲的谱子。整体连起来唱一遍，注意要正确的
唱好断音。
（8）（8）全体同学唱歌曲，个别同学打击乐器伴奏。
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