初中物理常见的研究方法.pptx

初中物理常见研究方法;认识一个科学家方法远比认识他结果价值要大。所以我们不但要让学生掌握基本物理概念和规律，了解物理学知识体系，同时也要介绍物理方法，指导学生学利用正确物理方法研究问题、分析问题、处理问题。;类比法、等效法、转换法、控制变量法、模型法、推理法、比值定义法、多因式乘积法、放大法、积累法、图象法、图表法、猜测法等。下面我们介绍其中一些常见研究方法。;一、控制变量法：;书中实例:;A;;分析数据，得出结论：;;例3:小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同条件下，发声音调高低还可能与弦粗细、长短、及弦材料相关。于是她想经过试验来探究一下自己猜测是否正确。下表是她在试验室控制琴弦条件。;假如小兰想探究弦发声音调与弦材料关系，你认为她应该选取表中编号为__________琴弦（只填写字母代号）。

探究过程通常采取以下一些步骤：①试验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜测）；④得出结论等。你认为小兰要完成本探究全过程，所采取步骤合理次序应该是：__________（只填写数字代号）。

在上述探究过程中，总要控制一些原因，使它们保持不变，进而寻找出另外一些原因关系，这种研究方法叫做“控制变量法”。请你再写出一个初中物理中用到这种方法试验名称：__________。;分析：想探究弦发声音调与弦材料关系，应控制弦粗细、长短相同，只让弦材料不一样，据此找到弦D和E；第2问考查探究问题方法，答案为③①②④；第3问把学生思绪引向了整个初中物理学习内容，同学们能够从力、声、热、光、电、磁、能等方面回答。;二、推理法（理想试验法）;例：人们惯用推理方法研究物理问题。在研究物体运动状态与力关系时，伽利略经过如图甲所表示试验和对试验结果推理得到以下结论：运动着物体，假如不受外力作用，它速度将保持不变，而且一直运动下去。;推理方法一样用在“研究声音传输”试验中。在如图乙试验中，现有试验设备总是极难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样经过试验现象推理得出“声音不能在真空中传输”这??结论？;【分析】在“研究声音传输”试验中，试验现象是伴随罩内空气不停抽出，听到铃声越来越弱。但最终还是能听到声音，主要原因有：试验设备总是极难将玻璃罩内抽成真空状态，以及周围固体还能传声。这时推理就显得很主要了，它能够突破试验条件限制，抓住主要原因，忽略次要原因，得出结论。题目标示例，既给出了学生套用格式，又降低了考题难度。本试验能够推理：假如罩内被抽成真空，将不能听到铃声，由此能够推出“声音不能在真空中传输”结论。;三、转换法：;书中实例:;例：用下列图所表示试验来研究流体压强

与流速关系时，对着两纸片中间

吹气是为了，

你是经过观察来

判断纸片间压强大小改变。这

种研究问题方法叫做。;【分析】对着两纸片中间吹气是为了加紧两纸片间空气流速，我们是经过观察两纸片相互靠近或远离来判断纸片间压强大小改变。因为气体压强我们看不见、摸不着，所以我们经过这种转换法方式感知它存在。;四、等效法：;书中实例:;请观察：

转换法:

电流大小灯泡亮度

磁场小磁针偏转

等效法:

分力协力

小石块体积排开水体积;

小结：“等效法”中相互替换两个物理量种类通常相同，而“转换法”中两个物理量只是有因果关系，其性质往往并不相同。;〖例〗如图所表示，在桌面上竖立一块玻璃板，把一支点燃蜡烛放在玻璃板前面，能够看到玻璃板面出现蜡烛像。要想研究玻璃板成像特点，关键问题是设法确定像位置。仔细想想，试验时详细做法是__________。我们这么确定像位置，凭借是视觉效果相同，因而能够说是采取了_________科学方法。;【分析】虚像是无法用光屏承接，所以虚像特点研究成了试验一个难题；为了准确探究平面镜所成虚像特点，试验中用两支完全相同蜡烛和可透视平面玻璃板，并采取等效法很好地处理了这一难题。答案：另外拿一只相同蜡烛在玻璃板后面移动，直到看上去它跟像完全重合；等效替换。;五、类比法：;书中实例:;例：为了让同学们了解把几个电阻串联起来和并联起来对总电阻影响，老师作了这么一个“类比”：某学校同学想从小河南岸到北岸参加植树活动，他们利用若干块相同木板搭成如图所表示三种桥梁，请大家想一想，要想让全校学生安全地过河，按哪一个方法搭建桥梁最方便快捷呢？而哪一个方法又是最不合理呢？同学们必定会很快地判断出：第三种方法是最方便快捷，因为它桥面最宽