新教材高中政治 3.2 中国特色社会主义的创立、发展和完善教学设计 新人教版必修1.docx

新教材高中政治3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善教学设计新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

新教材高中政治3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善教学设计新人教版必修1

教学内容分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索的是《新教材高中政治》必修1中3.2节“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的奥秘。这节课，我们要从历史的长河中，一探中国特色社会主义的发展脉络。同学们，还记得课本上那些激动人心的历史瞬间吗？比如改革开放的号角，中国特色社会主义制度的建立，还有我们国家一步步走向繁荣富强的历程。这些内容，就是我们今天要深入探讨的。让我们一起走进这个精彩纷呈的历史课堂，感受中国特色社会主义的伟大力量吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：首先，提升学生的历史思维，引导学生通过分析历史事件，理解中国特色社会主义的创立、发展和完善的内在逻辑；其次，增强学生的文化自觉和自信，让学生认识到中国特色社会主义的独特价值和历史贡献；再者，培养学生的公民意识和社会责任感，让学生明白国家的发展与个人的命运息息相关，激发他们为国家和民族繁荣而努力学习的热情。通过这些核心素养的培养，我们希望学生们能够在未来的学习和生活中，更好地理解国家政策，积极参与社会建设。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解中国特色社会主义的概念及其在历史进程中的重要地位。这需要学生能够从课本中提取关键信息，如中国特色社会主义的基本特征、发展历程等，并能够将这些特征与中国的具体国情相结合，形成对这一概念的整体把握。

②掌握中国特色社会主义制度的发展和完善过程。重点在于学生能够识别不同历史时期中国特色社会主义制度的变化，理解这些变化背后的原因和意义，以及这些变化如何推动了中国社会的进步。

2.教学难点，

①分析中国特色社会主义理论的形成背景和内在逻辑。这一难点在于理论性较强，学生需要具备一定的哲学和历史知识基础，能够从理论的高度去理解中国特色社会主义的形成和发展。

②评价中国特色社会主义的成就与挑战。学生需要具备批判性思维能力，能够客观评价中国特色社会主义在发展过程中取得的成就，同时也要认识到面临的挑战，并思考如何应对这些挑战。这一难点要求学生能够结合实际案例，进行深入的分析和讨论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《新教材高中政治》必修1的教材，特别是3.2节“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如改革开放的历史图片、中国特色社会主义制度发展的时间轴图表，以及相关历史事件的纪录片片段，以增强教学的直观性和生动性。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习；同时，确保有足够的空间展示多媒体资源，如投影仪和屏幕。

教学过程

（一）导入新课

同学们，大家好！今天我们要一起走进中国特色社会主义的精彩世界。在座的每一位都是历史的见证者，也是未来的创造者。那么，中国特色社会主义究竟是什么呢？它又是如何在我们伟大祖国的历史长河中闪耀光芒的呢？让我们一起揭开这个神秘的面纱。

（二）新课导入

1.教师提问：同学们，你们知道我国改革开放以来取得的伟大成就吗？

学生回答：知道，我国在经济、科技、文化等方面都取得了举世瞩目的成就。

2.教师总结：正是由于我们坚持和发展中国特色社会主义，才有了今天这样繁荣昌盛的国家。那么，接下来，我们就来探究一下中国特色社会主义的创立、发展和完善。

（三）新课教授

1.自主学习

教师布置任务：请同学们阅读教材3.2节“中国特色社会主义的创立、发展和完善”，思考以下问题：

①中国特色社会主义的创立背景是什么？

②中国特色社会主义的基本特征有哪些？

③中国特色社会主义的发展历程是怎样的？

学生阅读教材，思考问题。

2.小组讨论

教师组织学生进行小组讨论，每组选取一名代表进行汇报。

①第一组代表：我们组认为，中国特色社会主义的创立背景是我国在改革开放初期面临的一系列问题，如经济落后、人民生活水平低下等。

②第二组代表：我们组认为，中国特色社会主义的基本特征包括坚持党的领导、人民当家作主、依法治国等。

③第三组代表：我们组认为，中国特色社会主义的发展历程可以分为四个阶段：创立阶段、发展阶段、改革阶段和新时代阶段。

3.教师总结

教师对学生的回答进行总结，强调以下重点内容：

①中国特色社会主义的创立背景：改革开放初期，我国面临经济落后、人民生活水平低下等问题，为了解决这些问题，我们党提出了建设中国特色社会主义的伟大战略。

②中国特色社会主义的基本特