江苏省南通市唐闸中学九年级体育《第03课 第九套广播体操》教学设计.docx

江苏省南通市唐闸中学九年级体育《第03课第九套广播体操》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们来学习《第03课第九套广播体操》！这节课咱们要一起动起来，感受运动的快乐。说到这，大家可能还记得我们之前学的第八套广播体操吧？那咱们今天就来个升级版，学学第九套广播体操。这可是我们国家推广的全民运动，简单易学，还能锻炼身体，增强体质哦！???♂????♀?

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.正确掌握第九套广播体操的动作要领，特别是伸展、跳跃等动作的幅度和节奏。

2.学会整套体操的连贯性和协调性。

难点：

1.动作协调性：学生可能难以在动作转换中保持身体平衡和动作的流畅性。

2.动作节奏感：学生可能对动作的节奏把握不准确，导致动作生硬。

解决办法与突破策略：

1.对于动作协调性，可以通过分解动作进行教学，先让学生单独练习每个动作，再逐步过渡到连贯动作。同时，设置音乐辅助，让学生跟随节奏练习。

2.对于动作节奏感，可以让学生先听音乐感受节奏，再跟随音乐进行动作练习。此外，教师可以示范并强调关键动作的节奏点，帮助学生掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第九套广播体操》教材，以便跟随动作步骤学习。

2.辅助材料：准备第九套广播体操的动作分解图片、示范视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保音响设备良好，以便播放体操音乐。

4.教室布置：安排宽敞的练习区域，设置标志线，指导学生站位，营造良好的练习氛围。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：同学们，大家好！今天我们要学习的是《第九套广播体操》，这套体操不仅动作简单，而且能帮助我们强身健体。大家准备好了吗？让我们一起动起来吧！

2.回顾旧知：我们先来回顾一下第八套广播体操的动作要领，看看哪些动作我们已经掌握了，哪些还需要加强。

3.引入新课：那么，今天我们就来学习第九套广播体操，看看它有哪些新的动作和特点。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.动作讲解：首先，我会详细讲解第九套广播体操的每一个动作，包括动作名称、动作要领和注意事项。

-示例：第一个动作是“伸展运动”，我们要先做好预备姿势，然后伸直双臂，尽量向后伸展，保持身体平衡。

2.动作示范：我会亲自示范每一个动作，让学生们更直观地了解动作的规范性和连贯性。

-示例：在示范“跳跃运动”时，我会强调跳跃的高度和幅度，以及落地时的缓冲动作。

3.分组练习：我将学生们分成小组，让他们在小组内互相练习，相互纠正动作，提高练习效果。

三、实践活动（用时20分钟）

1.小组练习：每个小组轮流进行练习，其他小组观摩，教师巡回指导。

-示例：第一组练习“伸展运动”，第二组练习“跳跃运动”，以此类推。

2.教师点评：在每个小组练习结束后，我会对他们的动作进行点评，指出优点和不足。

-示例：“同学们，你们的动作做得很好，但是要注意跳跃时不要失去平衡。”

3.全班展示：最后，每个小组派代表进行全班展示，让大家互相学习，共同进步。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.动作协调性：讨论如何提高动作的协调性，比如如何保持动作的连贯性和节奏感。

-示例回答：“我们可以先单独练习每个动作，然后再尝试连贯地完成整套体操。”

2.动作节奏感：探讨如何提高动作的节奏感，比如如何根据音乐调整动作的速度和力度。

-示例回答：“我们可以跟着音乐练习，感受每个动作的节奏，然后逐渐调整自己的动作。”

3.动作规范性：交流如何确保动作的规范性，比如如何纠正动作中的错误姿势。

-示例回答：“我们可以互相观察，互相提醒，确保每个动作都做到位。”

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课学习内容：总结第九套广播体操的动作要领和练习要点。

2.强调重难点：强调动作协调性和节奏感的重要性，提醒学生在课后继续练习。

3.布置作业：让学生回家后练习整套广播体操，并记录自己的感受和进步。

学生学习效果

学生学习效果

1.**动作技能提升**：学生能够正确掌握第九套广播体操的动作要领，包括伸展、跳跃、转身等基本动作。通过反复练习，学生的动作协调性和准确性得到了提高，能够流畅地完成整套体操。

2.**身体素质增强**：广播体操的运动强度适中，有助于提高学生的心肺功能、柔韧性和力量。学生在练习过程中，身体素质得到了有效锻炼，有助于预防疾病，增强体质。

3.**节奏感与音乐感知**：学生在跟随音乐进行广播体操练习的过程中，节奏感和音乐感知能力得到了提升。他们能够更好地理解音乐节奏，并在练习中体现出音乐感。

4.**团队合作与沟通能力**：在小组练习和讨论环节，学生学会了如何与同伴合作，共同完成练习任务