9 心中的“110” 教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docx

9心中的“110”教学设计-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

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设计思路

本节课以“心中的‘110’”为主题，结合三年级上册道德与法治教材，旨在引导学生了解和认识警察这一职业，增强法律意识和自我保护意识。通过案例分析、互动讨论等形式，让学生学会在遇到危险时如何寻求帮助，培养良好的社会行为习惯。

核心素养目标

培养学生尊重和遵守法律的基本法治素养，提升学生安全防范意识和自我保护能力。引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感，学会在日常生活中维护自身和他人的合法权益。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级学生对警察这一职业有一定的了解，但可能仅限于表面认知，对警察的工作职责、法律保护意识等方面了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对法律知识的学习兴趣较高。他们具备一定的观察能力和初步的分析判断能力，学习风格以直观、形象为主，需要通过具体案例和互动活动来激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对法律概念理解困难，难以将法律知识与实际生活相结合；此外，学生在面对危险情境时，可能缺乏应对策略，需要教师引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》三年级上册相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如警察工作场景图片、安全知识动画等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，确保教学环境安全、舒适。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：例如，提前一天通过班级微信群发布关于警察职责和法律的预习资料，包括警察工作视频和相关的法律法规简述。

-设计预习问题：设计问题如“警察在保护我们时有哪些职责？”“遇到紧急情况应该如何求助？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保所有学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解警察的工作内容和法律知识。

-思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生以思维导图或小作文的形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于警察英勇事迹的故事来导入新课。

-讲解知识点：讲解警察的法律职责、如何正确报警等内容。

-组织课堂活动：设计“模拟报警”和“警察问答”活动，让学生参与其中。

-解答疑问：针对学生在活动中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：积极参与模拟报警和警察问答活动。

-提问与讨论：提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生学习法律知识。

-实践活动法：通过模拟活动让学生体验法律知识的应用。

-合作学习法：通过小组活动培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于警察职责和自我保护的作业，如写一篇日记描述一次遇到警察的经历。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，供学生进一步了解警察和法律。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生正面反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源进行拓展学习。

-反思总结：反思自己的学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思帮助学生提升自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生理解警察的职责和法律保护的重要性，以及如何在紧急情况下正确求助。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展，帮助学生建立起正确的法律意识和自我保护能力。

知识点梳理

1.警察的定义和职责

-警察是维护社会治安、保障人民生命财产安全的重要力量。

-职责包括：维护社会秩序、打击犯罪、服务群众、保障国家安全等。

2.法律保护意识

-法律是维护社会公平正义的基石，每个人都应具备法律保护意识。

-了解法律保护的重要性，学会运用法律武器维护自身权益。

3.警察工作内容

-社会治安管理：维护社会秩序，预防和制止违法犯罪活动。

-打击犯罪：依法打击各类违法犯罪活动，保护人民群众的生命财产安全。

-服务群众：为群众提供方便、快捷、高效的服务，解决群众困难。

-保障国家安全：维护国家主权、安全、发展利益。

4.正确报警的方法

-保持冷静，准确描述