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新修订小学音乐配套教材
音乐教案
MusicLessonPlans
小学音乐第八单元艺术家的故事教学设计
音乐教案/小学音乐
编订:XX教育机构
小学音乐教案
精品教学设计
小学音乐第八单元艺术家的故事教学设计
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位,社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位,学习音乐可以提高想象力,音乐是声音的表现艺术,本教
学设计资料适用于小学音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照
教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第八单元一、教学课题:艺术家的故事二、单元简析:本单元共设四个课题:《梦想飞
翔的大画家》《中西合璧的探索者》《与命运抗争的强音》《用身心演绎的旋律》。四个课题分
别从不同的视角介绍了四位不同艺术家的人生轨迹和不朽艺术成就。从世人敬仰的达·芬奇到
一代宗师徐悲鸿,从勇于抗争命运的强者贝多芬到一生孤苦凄惨、坎坷悲凉的盲人艺术家阿
炳。这一单元,向同学们展示了四位艺术大师所取得的卓越成就和对人类文化、科学等领域
所做出的巨大贡献。引导学生欣赏大师的作品,了解大师的生平,感受大师的精神,探索艺
术与科学、艺术与社会的关系。激发学生不懈怠、勇于挑战自我、善于艺术实践的精神,鼓
励学生树立追求美好生活的信念。三、学生素质发展目标:1、欣赏阿炳的图片,听赏他的作
品《二泉映月》。2、能和同伴交流,表达对乐曲的感受。3、了解贝多芬的生平事迹,了解他
的伟大作品。4、进一步掌握艺术的基本要素。四、教学重点、难点:重点、难点:探讨艺术
和科学的相通性。对欧洲文艺复兴时期的背景和艺术成就有初步了解,培养学生的艺术思想
第2页
小学音乐教案
精品教学设计
和科学精神。五、主要教学方法:1、讲授法2、示范指导法3、演示法六、学情分析:
艺术是人对客观事物主观情感的反映,艺术家对客观世界的理解和认识通常与他们的生
活态度、所处环境、思维方式、研究领域等有关,所以,每一位艺术家都创造了属于他自己
的独特艺术世界。通过本单元学习,使学生了解几位伟大的艺术家及其不朽的艺术作品,了
解他们知识的广博;感受他们勤勉的精神、严谨的态度、跨领域探索的艺术造诣和执著的追
求,体会这些艺术大师的博大精深。七、课时安排:3课时
第1课时一、教学过程:
教师教学行为
学生学习行为
设计意图一、欣赏图片:1、阿炳是我国著名的音乐家。(出示课题)2、讨论;在你的
了解中阿炳是个怎样的人?3、欣赏《二泉映月》。(歌曲为背景音乐)4、讨论:你仿佛听到
了什么?想到了什么?有什么特别的感受?二、欣赏:1、欣赏歌曲:2、讨论:喜欢这首歌
曲吗?喜欢歌曲的什么地方?歌曲的情绪怎样?从这首优美的歌曲中你感受到了什么?3、跟
着磁带轻声哼唱歌曲。4、视唱歌谱。5、朗读歌词。6、配上歌词演唱。重点;第5段的5、
6乐句三、学生简单自编动作、队形表演歌曲。1、学生在音乐声中欣赏单元主题页,说说自
己的感受.2、讨论自己了解的阿炳是怎样的.3、欣赏夜晚月亮与水的图片。4、说说仿佛听
第3页
小学音乐教案
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