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小学音乐教学计划2020

Primaryschoolmusicteachingplan2020

(工作计划)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-004930

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教学计划

小学音乐教学计划2020

计划简介：本工作计划主要对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，

是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本内容已经过排版和校对，预

览无问题可下载打印或者改编使用。

小学音乐教学计划2018

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好

为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据

学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形

式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加

强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学

生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析

本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、

对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习

积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。执教的十七个班级学

生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的

素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础

知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一

步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标

(一)感受与鉴赏

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教学计划

1.音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐

器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，

并能听辨其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨

旋律的高低、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩

作出相应的反应。

2.音乐情绪与情感

(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

(2)够体验并简述音乐情绪的变化。

3.音乐体裁与形式

(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲

等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出

反应。

(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每

学年2～4首。

4.音乐风格与流派

(1)聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间

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歌