2023六年级英语上册 Unit 4 January is the first month Fun Facts教学设计 人教精通版（三起）.docx

2023六年级英语上册Unit4JanuaryisthefirstmonthFunFacts教学设计人教精通版（三起）

主备人

备课成员

教学内容分析

亲爱的小同学们，今天我们要一起探索一个有趣的主题——Januaryisthefirstmonth，也就是“一月是一年中的第一个月”。我们将会通过学习一些关于一月的趣味事实，来丰富我们的英语知识。这节课我们主要学习的内容是Unit4里的FunFacts部分，包括月份的英文名称、月份的特点以及一些有趣的历史和文化背景。这些内容与我们之前学过的英语时态和词汇有很大的关联，通过这节课的学习，我们不仅能巩固所学知识，还能拓宽我们的视野。让我们一起踏上这场英语知识的探索之旅吧！????

核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.**语言能力**：通过学习一月的相关趣味事实，学生能够增强对英语词汇和句型的理解和运用能力，提高语言表达的准确性。

2.**文化意识**：学生通过了解一月的文化背景，增强对西方文化习俗的认识，培养跨文化交际的意识和能力。

3.**思维品质**：通过分析一月的特点和趣味事实，学生能够培养批判性思维和解决问题的能力。

4.**学习能力**：学生在学习过程中，学会如何通过查阅资料、合作学习等方式，提高自主学习的能力。

5.**审美情趣**：通过欣赏一月的文化和自然美景，学生能够培养对美的感知和欣赏能力。

学习者分析

1.**学生已经掌握的相关知识**：在进入本节课之前，学生们已经学习了英语的基本语法结构，对时态和词汇有一定的了解。他们可能已经接触过一些关于月份的英语表达，但对于一月的特定文化背景和趣味事实的了解相对有限。

2.**学生的学习兴趣、能力和学习风格**：六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于有趣的文化知识特别感兴趣。他们的英语学习能力较强，能够通过听、说、读、写等多种方式学习新知识。学习风格上，他们既有独立学习的习惯，也乐于在小组中合作学习，通过讨论和互动来加深理解。

3.**学生可能遇到的困难和挑战**：部分学生可能在记忆月份的英文名称时感到困难，尤其是在区分一些发音相似的月份。此外，对于一月的文化背景知识，一些学生可能因为缺乏相关背景知识而感到难以理解。在小组合作中，学生可能遇到沟通不畅或分工不均的问题。因此，教师需要提供适当的指导和帮助，确保每个学生都能跟上教学进度，并克服学习中的困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.**教学方法**：

-**互动讲授**：通过生动的语言和肢体语言，结合实际例子，讲解一月的英文名称和文化特点。

-**小组讨论**：将学生分成小组，让他们讨论一月的趣味事实，并分享各自发现，以促进互动和合作学习。

-**角色扮演**：让学生扮演不同角色，通过角色对话的形式，练习使用月份相关的英语表达。

2.**教学手段**：

-**多媒体辅助**：利用PPT展示一月的相关图片和视频，增加课堂的趣味性和直观性。

-**在线资源**：引入互联网资源，如一月相关的英语学习网站和视频，丰富教学内容。

-**互动软件**：使用教学软件进行互动练习，如在线测试和游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-开场白：“同学们，你们知道一月是一年中的第一个月吗？今天我们就来一起探索一月这个特别月份的趣味事实！”

-提问：“你们认为一月有哪些特别之处呢？”

-展示一月的相关图片或视频，如新年庆祝活动、冬季景象等，让学生直观感受一月的特色。

2.回顾旧知：

-提问：“我们已经学习了哪些月份的英文名称呢？”

-引导学生回顾月份的英文名称，并复习相关的时态和词汇。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解一月的英文名称、特点以及相关的文化背景。

-介绍一月的重要节日，如元旦，并讲解其意义和庆祝方式。

2.举例说明：

-以一月的历史事件为例，如著名的人物出生或逝世的日子，让学生了解一月的丰富历史。

-通过一月的天文现象，如冬至，讲解与季节变化相关的科学知识。

3.互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论一月的趣味事实，并分享各自发现。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，通过角色对话的形式，练习使用月份相关的英语表达。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-分发练习册，让学生完成关于一月的趣味事实的填空、选择题等练习。

-学生分组，进行小组竞赛，看哪个小组能在规定时间内完成更多的题目。

2.教师指导：

-在学生练习过程中，巡回指导，解答学生的