前掷实心球 教学设计-九年级体育与健康.docx

前掷实心球教学设计-九年级体育与健康

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以九年级体育与健康课程中的“前掷实心球”为主要教学内容，紧密结合课本知识，注重理论与实践相结合。通过讲解示范、分组练习、比赛等形式，帮助学生掌握正确的投掷技巧，提高投掷成绩，培养团队协作精神。同时，注重培养学生的运动兴趣，激发学生对体育运动的热爱。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的运动技能和投掷技巧。

2.增强学生团队协作能力和集体荣誉感。

3.提高学生自我挑战和克服困难的意志品质。

4.培养学生积极进取的运动态度和健康的生活方式。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.正确的前掷实心球技术动作，包括站位、持球、用力顺序等。

2.力量的有效运用和身体协调性的培养。

难点：

1.学生在投掷过程中，力量分配和动作协调性不足。

2.部分学生存在技术动作不规范的问题。

解决办法：

1.通过分解动作教学，逐步帮助学生掌握技术细节。

2.设置循序渐进的练习环节，让学生在反复练习中提高技术。

3.引导学生进行自我观察和同伴互助，及时纠正错误动作。

4.通过比赛和游戏等形式，激发学生的学习兴趣，提高练习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《体育与健康》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如前掷实心球动作分解图、优秀运动员投掷示范视频等。

3.实验器材：准备实心球若干，确保质量一致，并检查器材的安全性。

4.教室布置：设置分组练习区域，提供足够的空间进行投掷练习，并安排安全区域。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对前掷实心球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在前掷实心球比赛中有哪些难忘的经历？”

展示一些关于前掷实心球比赛的视频片段，让学生回顾或体验比赛中的精彩瞬间。

简短介绍前掷实心球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、前掷实心球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解前掷实心球的基本概念、组成部分和投掷技巧。

过程：

讲解前掷实心球的技术动作，包括站位、持球、用力顺序等。

详细介绍前掷实心球的动作分解，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、前掷实心球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解前掷实心球的特性和重要性。

过程：

分析几名优秀运动员的前掷实心球比赛案例。

详细介绍每个案例的投掷动作、技巧和成绩，让学生全面了解前掷实心球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际训练和比赛的影响，以及如何提高自己的投掷成绩。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个前掷实心球的技术环节进行讨论。

小组内讨论该环节的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对前掷实心球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技术环节的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调前掷实心球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括前掷实心球的技术动作、案例分析等。

强调前掷实心球在体育锻炼和比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生尝试进行前掷实心球的练习，并记录自己的投掷成绩，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握前掷实心球的基本技术动作，包括站位、持球、用力顺序等。学生在练习过程中，能够正确执行技术动作，投掷动作的规范性和准确性得到提高。

2.力量提升：学生在学习过程中，通过反复练习，投掷力量得到显著提升。学生在投掷实心球时，能够感受到力量的积累和爆发，投掷距离和成绩有所提高。

3.身体协调性增强：前掷实心球动作需要身体各部位协调配合，通过本节课的学习，学生的身体协调性得到明显提高。学生在完成动作时，能够更好地协调身体各部位，减少动作失误。

4.团队合作意识：在小组讨论和展示环节，学生能够积极参与，与团队成员共同探讨问题，提出解决方案。这有助于培养学生的团队合作意识和沟通能力。

5.自我挑战和克服困难的意志品质：学生在学习过程中，面对困难和挑战，能够保持积极的心态，努力克服困难，不断提高自己的技术水平。这种意志品质的培养对学生的成长具有重要意义。

6.运动兴趣和习惯：通过本节课的学