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小学语文:松鼠和松果教学设计.pdfVIP

小学语文:松鼠和松果教学设计.pdf

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新修订小学语文配套教材

语文教案

ChineseLessonPlans

松鼠和松果教学设计

教学设计/语文教学设计/小学语文教学设计

编订:XX教育机构

小学语文教案

精品教学设计

松鼠和松果教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学

习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设

计资料适用于小学语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材

的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

使用教材:义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册

题:松鼠和松果

执教:密山市第七小学张洁

学习目标:1、复习巩固生字词,会写“意、总”这两个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,懂得植树造林的道理。

4、培养热爱大自然的情感。

教学重点:1、有感情地朗读课文,在朗读中感悟文中蕴涵的道理。

2、正确、端正地写字。

教学准备:PowerPoint课件、词语卡片、小松鼠和松树的图片。

教学设计第二课时

第2页

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精品教学设计

复习导入1、这节课我们继续学习第十课:松鼠和松果

2、读词语卡片:聪明活泼主意如果忽然以后总有眨眼睛

3、用“主意”、“眨眼睛”各说一句话,两个词连起来说一句话。

朗读感悟1、(出示课件1)你们看,这是什么地方?(森林、松林)

可爱的小松鼠就生活在这片茂密的森林里,它们在松林里做了一件什么事?结果又怎样

呢?

2、自由朗读课文,思考上面问题。

(1)回答问题。

(2)根据回答在黑板上贴小松鼠的图片。

(3)想象:如果你是小松鼠,在这么美丽的森林里,看着绿油油的松树,吃着香甜的

松果,你想说写什么?

(4)(出示课件2)“每个松果都那么香,那么可口。”

指名朗读这句话齐读

(5)(出示课件3)说话训练:那么……那么……

3、小松鼠一边玩,一边吃香甜的松果。忽然,它眨眨眼睛,想起

来了——

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(1)(出示课件4)“如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了!”

(2)自由朗读这句话。

(3)讨论:读了这句话,大家知道了什么?又想到了什么?

小结:我们人类更应该明白这个道理,在利用森林资源的同时,千万不要忘记植树造林。

只有这样我们生存的环境才会更加美好。

(4)指导朗读:这句话的结尾用了感叹号,应该读出小松鼠担心和惊讶的语气。各小队

赛读、齐读。

大家想一想,没有了松树,到处是光秃秃的,小松鼠吃什么呢?到哪儿去住呢?

(1)自由朗读第三自然段。

(2)指导朗读:读出问话的语气。指名读,师生共同读。

5、小松鼠为了自己

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