小学语文：六年级下《北京的春节》说课稿.pdfVIP

新修订人教版小学语文配套教材

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六年级下《北京的春节》说课稿

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编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

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六年级下《北京的春节》说课稿

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一.说教材

《北京的春节》一课，对北京过春节的热闹景象和风俗进行了介绍。这篇课文的内容是

人教版六年级下册第六课《北京的春节》，本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构

全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、

过小年……做好过春节的充分准备。紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火

通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小

孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。

文章以时间为经线，列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。全

文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。语言表达朴实简洁，生动形

象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，

追求美好生活的心愿。

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二.说学生

春节一直以来都是孩子们最喜欢最期盼的节日，只要一提起这个话题，孩子们就有说不

完的话，所以，学生对本课的学习一定很感兴趣。

三.说目标、重点、难点

结合教材的特点及学生的实际情况我设计了如下教学目标、重难点。

教学目标：1.初读课文，整体感知，了解北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛。

2.通过朗读，结合文中的重点句段理解节日习俗中的民族文明和传统文化。体会作者热

爱北京、热爱生活的思想感情。

3.有感情的朗读课文，揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。

教学重点：能够通过阅读，找出春节期间人们的节日活动，体会作者热爱北京、热爱生

活的思想感情。

教学难点：作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。

四.说过程

（一）、激趣引入，回忆春节

课的开始，我利用多媒体课件播放一组春节画面，并配有富有感染力的音乐，让学生进

入春节，然后让学生谈谈生活中过春节时的活动，以唤醒学生的生活体验，与文本结合起来，

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为进一步理解课文奠定基础。

（二）、初读感知，走进春节

接下来，我让学生自由读文，从整体上感知北京的春节。并给学生设计了一个有导向作

用的问题，即：看看北京的春节给你留下了什么印象？让学生带着问题边度边思考。这一环

节的设计意在让学生通过阅读课文从整体上感知文本，梳理文章脉络，为进一步理解课文打

下基础。

（三)、品读体味，感受春节

在这一环节中，我首先让学生了解作者的写作顺序及详略的表达方法，便于学生快