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闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第3课《辨别信息判真伪》教学设计及反思

主备人

备课成员

设计意图

本课《辨别信息判真伪》旨在通过实际案例分析，让学生了解信息真伪的辨别方法，提高学生的信息素养。结合四年级学生认知特点，设计贴近生活、富有启发性的教学活动，培养学生批判性思维和独立判断能力，为后续学习信息检索和网络安全打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，学会从多个角度审视信息，提高辨别信息真伪的能力；增强网络安全意识，学会自我保护，不轻易泄露个人信息；培养批判性思维，能够独立思考，对信息进行判断和分析。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解信息真伪的辨别标准。

-掌握验证信息真实性的基本方法，如查证来源、比对信息内容等。

-能在实际案例中运用所学知识，判断信息的真伪。

2.教学难点：

-难点在于识别信息的来源是否可靠，因为网络信息来源多样，真假难辨。

-难点在于分析信息内容是否一致，需要学生具备一定的逻辑推理能力。

-难点在于学生如何克服对权威信息的盲目信任，学会独立思考。例如，在处理新闻信息时，学生需要学会辨别哪些是官方发布，哪些可能存在偏见或误导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、互联网接入设备

-课程平台：闽教版小学信息技术课程平台

-信息化资源：网络新闻网站、权威机构发布的信息资料、多媒体教学课件

-教学手段：课堂讨论、案例分析、小组合作、角色扮演

教学流程

1.导入新课

-详细内容：首先，通过提问“你们平时上网都看到过哪些信息？”引导学生思考日常接触到的信息种类。接着，展示一些典型的网络谣言或错误信息案例，如“不明原因的病毒”或“免费送礼物”的虚假广告，激发学生对信息真伪辨别重要性的认识。最后，提出本节课的主题：“辨别信息判真伪”，并简要介绍课程安排。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解信息真伪的基本概念，强调辨别信息真伪对个人和社会的重要性。

2.分析信息来源的可靠性，举例说明如何识别权威信息来源，如政府网站、官方媒体等。

3.介绍信息内容的一致性分析方法，指导学生如何比对信息内容，识别矛盾和异常。

3.实践活动

-详细内容：

1.分发多媒体课件，让学生观看网络信息辨别真伪的案例视频，引导学生思考案例中的关键信息。

2.组织学生进行小组讨论，要求他们找出视频中的信息真伪判断依据，并分享讨论结果。

3.鼓励学生利用互联网有哪些信誉好的足球投注网站自己感兴趣的新闻，尝试运用所学知识判断信息的真伪，并撰写简短报告。

4.学生小组讨论

-三方面内容举例回答：

1.信息来源：如学生讨论到，他们通过官方网站确认了一则新闻报道的真实性，因为报道中提到了具体的数据和权威机构。

2.信息内容：学生通过对比不同来源的信息，发现某些信息存在矛盾，从而判断出其中可能存在虚假信息。

3.网络谣言识别：学生讨论到，他们学会了关注信息的传播链条，识别那些没有可靠来源的信息。

5.总结回顾

-内容：对本节课所学内容进行总结，强调辨别信息真伪的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。同时，提醒学生注意网络安全，保护个人隐私。

-环节呈现具体分析和举例：通过展示学生讨论报告中的优秀案例，分析学生在信息辨别过程中的思维过程，指出他们在分析信息来源、内容一致性以及识别谣言方面的进步和不足。

用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息检索技巧：介绍如何使用有哪些信誉好的足球投注网站引擎的高级有哪些信誉好的足球投注网站功能，如关键词组合、时间范围限定等，帮助学生更高效地查找信息。

-网络安全知识：提供一些网络安全的基本原则，如不随意点击不明链接、不轻易泄露个人信息等，增强学生的网络安全意识。

-信息素养教育案例：分享一些国内外关于信息素养教育的成功案例，让学生了解信息素养教育的实际应用。

-媒体素养教育：介绍媒体素养的概念，以及如何辨别不同媒体内容的真实性和客观性。

2.拓展建议：

-鼓励学生定期阅读权威媒体发布的新闻，培养对信息的敏感度和判断力。

-建议学生参与学校或社区的信息素养教育活动，如讲座、研讨会等，以拓宽视野。

-建议学生在家中或学校图书馆查找关于信息检索和网络安全的相关书籍，加深对知识点的理解。

-建议学生利用课余时间参与在线课程或工作坊，学习更多关于信息素养和网络安全的知识。

-建议学生通过社交媒体关注一些官方账号，了解必威体育精装版、最权威的信息。

-建议学生在家中或学校设置一个信息检索和网络安全的学习角，定期整理和更新相关资料。

-建议学生参与模拟法庭或辩论赛等活动，通过模拟真实案例，提高信息辨别和分析的能力。

-建议学生与家人或朋友分享所学的