Unit 7 第1课时 Section A (1a-2d)2024-2025学年八年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版.docx

Unit7第1课时SectionA(1a-2d)2024-2025学年八年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7第1课时SectionA(1a-2d)2024-2025学年八年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版

课程基本信息

1.课程名称：Unit7第1课时SectionA(1a-2d)

2.教学年级和班级：八年级英语

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.文化意识：通过本节课的学习，学生能够理解并运用与主题相关的英语词汇和句型，增强对英语文化的认识。

2.语言能力：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，提高在真实语境中运用英语进行交流的能力。

3.学习能力：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法，提升英语学习策略，培养良好的学习习惯。

4.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心，树立积极向上的学习态度。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确发音和拼读单词，特别是新出现的与主题相关的词汇。

②运用所学词汇和句型进行简单的日常对话，如问候、介绍自己和他人等。

③理解并掌握课文中的关键句型，如描述天气、询问兴趣爱好等。

④能够在图片和情境的帮助下，正确完成听力理解和阅读理解任务。

2.教学难点

①理解并区分课文中的语法点，如现在进行时、一般现在时等时态的正确使用。

②在实际交流中，能够灵活运用所学词汇和句型，表达自己的思想和感受。

③针对较长的阅读材料，能够有效地提取信息，并进行逻辑推理。

④在小组活动中，能够积极与他人合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：人教版八年级英语教学平台

-信息化资源：英语学习APP、在线词典、英语听力资源库

-教学手段：多媒体课件、英语歌曲、实物教具（如天气相关的图片、地图等）

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

教师通过展示一幅关于不同天气的图片，引导学生讨论并说出自己最喜欢的天气。随后，教师提问：“Howdoyoufeelwhenitssunny?Whataboutwhenitsrainy?”通过这种方式，激发学生对本节课主题“天气”的兴趣，自然过渡到新课的学习。

2.新课讲授（用时15分钟）

①引导学生阅读课文，关注课文中的新词汇和句型，如：“Whatstheweatherliketoday?”、“Itssunny/rainy.”等。

②教师带领学生进行词汇拼写和句型练习，通过实物或图片辅助教学，帮助学生正确记忆和理解。

③通过播放英语天气预报视频，让学生听并跟读，提高学生的听力理解能力。

3.实践活动（用时15分钟）

①分组活动：将学生分成小组，每组选择一个天气主题，用英语进行简短介绍，如：“Today,ourgroupwantstotalkaboutsunnyweather.”

②角色扮演：让学生分别扮演不同角色，如记者、采访对象等，进行简单的对话练习，如：“Whatstheweatherlikeinyourcity?Isitsunny/rainy?”

③游戏环节：教师设计一个与天气相关的游戏，如“Guesstheweather”，通过游戏提高学生的兴趣和参与度。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

3方面内容举例回答：

①学生讨论并回答：“Whatarethedifferencesbetweentheweatherinsummerandwinter?”

举例回答：“Insummer,itsusuallysunnyandhot.Inwinter,itsusuallycoldandsnowy.”

②学生讨论并回答：“Howdoestheweatheraffectourdailylife?”

举例回答：“Theweatheraffectswhatwewearandwhatactivitieswedo.Forexample,onasunnyday,wecangooutsideandplaysports;onarainyday,weshouldstayindoorsanddoindooractivities.”

③学生讨论并回答：“Howcanwedescribetheweatherusingadjectives?”

举例回答