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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
《玩出了名堂》课堂实录及反思
课堂实录/小学语文课堂实录
编订：XX教育机构
小学语文教案
精品教学设计
《玩出了名堂》课堂实录及反思
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学实
录资料适用于小学语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材
的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1会认六个生字，会写12个生字。
2有感情地朗读课文。
3了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和微生物的，从而激发好奇心
和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。
4写玩中的乐趣或收获。
教学准备：
微生物的图片
教学过程：
一导入
师：同学们，你喜欢玩吗？你平时都玩什么？
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精品教学设计
学生纷纷介绍自己平时玩的游戏
师：今天我们学的课文就与玩有关，板书课题。
指名读课题、齐读课题。
师：当你看到这个题目的时候，想到了哪些问题？
生：谁玩出了名堂？
生：玩什么玩出了名堂？
生：是怎么玩的？
生：玩出了什么名堂？
师：这些问题同学们能自己解答吗？
请一个小组开火车读课文，同学们在课文中找出第一、二个问题的答案。
讨论，交流：
生：课文讲的是列文虎克，他喜欢玩镜片。
师：那他是怎么玩的呢？请大家默读第三自然段，划出有关的语句。
生：“他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书
籍。”
师：他在玩放大镜的过程中，玩出了什么名堂呢？
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请一组同学分句读第四自然段，再自由读，边读边思考。
讨论交流：
生：他发明了显微镜。
师：他是怎样发明了显微镜的？把课文中的有关语句划出来读一读。
生：“有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样
呢？就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微
镜。”
师：列文虎克一生中共制作了247台显微镜，其中最为精致的一台能把物体放大300倍。
借助他自己发明的显微镜，他还玩出什么名堂？
生：“发现了微生物。”
师：你对微生物有哪些了解？请阅读课后的资料袋。
指名读一读资料袋里关于微生物的知识。
师播放微生物的图片。
师：课文中是怎样描写微生物的？请找出有关的句子读一读。
生：“那是一个‘小人国’。‘小人国’里的‘居民’，比地球上的居民要多得多。
师：这句话中的“小人国”和“居民”分别是指什么？
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