第4单元 活动1《走近植物朋友》教案 浙教版综合实践活动一下.pdf

第10课《走近植物朋友》教学设计

课题走近植物朋友单元第四单元学科综合实践活动年级一年级

价值体认：通过提出问题和实践体验，认识到植物是生态系统的基础，在改善环境、调

节气候和保护生物多样性方面起着重要作用。

责任担当：在学习“走近植物朋友”课程的过程中能够高度集中注意力，积极参与调

核心素查，培养对自己所学内容的责任担当。

养目标问题解决：能够积极思考和完成课程所提出的问题，如查找植物资料、观察植物，提升

解决问题的能力。

创意物化：通过观察发现，积极参与认识植物朋友学习实践，积极展示活动成果，将活

动实现方式创意物化。

通过提出问题和实践体验，认识到植物是生态系统的基础，在改善环境、调节气候和保

教学重点

护生物多样性方面起着重要作用。

教学难点通过观察发现，积极参与认识植物朋友学习实践，积极展示活动成果，将活动实现方式

创意物化。

教学过程

教学环节

教师活动学生活动设计意图

第10课《走近植物朋友》

板书课题。

1、植物是我们生活中不可或缺的一部分，无论你生活

在城市还是乡村，随处可见的各种植物!让我们去和植物交

朋友吧！

2、植物是我们的好朋友，我们的生活离不开植物，让

导入新课我们一起走近植物吧!

3、猜一猜，这是什么植物

池里一只碗，大雨落不满。小雨纷纷下，珍珠一串串。完成猜将学生的注

（谜底：荷花）猜。意吸引到课

身体长又长，开花黄又黄。脸蛋像太阳，籽儿香又香。堂。

（谜底：向日葵）

新知讲解：

板书课题。

一、观察记录

分组观察植物，并采用多种方式做好观察记录。进行植物观让同学们学

老师：记下观察的地点，把植物拍下来或画下来，展示给察。会观察自己

同学看!身边的植

小贴士：认识三种观察记录方式物，为完成

1.文字记录：使用笔记本或电子设备，详细记录植物本课任务做

的生长情况、开花时间、叶片变化等。准备，并培

2.摄影记录：定期拍摄植物的照片，记录其生长过程养学生的观

和变化。察能力。

3.绘画记录：通过手绘植物的形态特征，帮助加深对

植物的理解。

答：

1.阳台上的植物通常是些小型花卉和观叶植物，如多

讲授新课肉植物、吊兰等。

2.小区内的绿化带常见灌木和小树，提