2024-2025学年高中英语 Module 5 Cloning Section Ⅴ Guided Writing（教师用书）教学实录 外研版选修6.docx

2024-2025学年高中英语Module5CloningSectionⅤGuidedWriting（教师用书）教学实录外研版选修6

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中英语Module5CloningSectionⅤGuidedWriting（教师用书）教学实录外研版选修6

教材分析

2024-2025学年高中英语Module5CloningSectionⅤGuidedWriting（教师用书）教学实录外研版选修6，本章节围绕克隆技术这一热点话题展开，旨在帮助学生提高英语写作能力，同时加深对生物科学知识的理解。教学内容与课本紧密相连，通过引导学生分析克隆技术的利弊，培养学生的批判性思维和表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：1.语言能力：通过讨论克隆技术，提高学生使用英语进行学术写作的能力；2.学习能力：引导学生运用批判性思维，探究克隆技术的伦理和社会影响；3.交流能力：通过小组讨论和写作练习，提升学生的跨文化沟通和合作能力；4.态度价值观：使学生认识到科技发展背后的伦理问题，培养科学精神和责任感。

学情分析

本节课的教学对象为高中一年级学生，他们正处于英语学习的初级阶段，对英语学科有一定的兴趣和基础。然而，由于高中英语学习的难度逐渐增加，部分学生在词汇量、语法结构和阅读理解方面存在一定的不足。在知识层面，学生对生物科学的基础知识有一定了解，但对克隆技术这一前沿领域的了解较为有限，这为他们理解本节课的内容带来了一定的挑战。

在能力方面，学生的英语写作能力普遍有待提高，尤其在表达复杂观点和进行学术性写作时，往往存在逻辑不清、结构混乱的问题。此外，学生的批判性思维能力也需要加强，以更好地分析和讨论克隆技术的利弊。

在素质方面，学生的团队合作意识和交流能力有待提升。在讨论克隆技术时，学生可能因为对某些观点的分歧而产生争执，因此需要培养他们的沟通技巧和尊重他人的态度。

行为习惯方面，部分学生在课堂上可能表现出注意力不集中、参与度不高等现象，这可能会影响他们对本节课内容的吸收和应用。因此，教师在教学过程中需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、实物模型（如细胞结构模型）。

2.课程平台：外研版高中英语选修课程教学平台。

3.信息化资源：克隆技术相关的英文视频资料、在线词典、学术文章摘要。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、写作练习。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师通过展示克隆技术的图片或视频，引发学生对克隆技术的兴趣。随后，教师提出问题：“同学们，你们知道什么是克隆技术吗？它有哪些应用和影响？”引导学生思考并分享他们对克隆技术的初步认识。通过这样的导入，激发学生的学习兴趣，为后续新课的讲授做好铺垫。（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）介绍克隆技术的基本概念和原理

详细内容：教师简要介绍克隆技术的定义、发展历程以及基本原理，如DNA复制、细胞分裂等。通过PPT展示相关图片和图表，帮助学生建立对克隆技术的初步认识。（用时10分钟）

（2）分析克隆技术的利与弊

详细内容：教师引导学生分析克隆技术的利与弊，可以从以下几个方面展开：

-利：医学治疗、生物研究、动物保护等；

-弊：伦理道德问题、生物多样性威胁、社会不平等加剧等。

教师可以列举一些具体的例子，如克隆多莉羊、克隆技术在医学领域的应用等，帮助学生更好地理解克隆技术的双刃剑性质。（用时10分钟）

（3）探讨克隆技术的伦理问题

详细内容：教师引导学生探讨克隆技术的伦理问题，如克隆人、基因编辑等。教师可以提出以下问题，引导学生思考：

-克隆人是否具有与人类相同的权利和地位？

-基因编辑技术是否可能引发新的伦理问题？

-如何平衡科技发展与伦理道德之间的关系？

教师可以邀请学生分享自己的观点，并引导学生进行辩论，以培养学生的批判性思维。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）小组讨论：克隆技术的应用与挑战

详细内容：将学生分成小组，每组讨论克隆技术在医学、农业、环保等领域的应用与挑战。要求学生列举至少3个应用实例，并分析其潜在风险。讨论结束后，每组派代表向全班汇报。（用时15分钟）

（2）角色扮演：克隆技术辩论赛

详细内容：将学生分成正反两方，就克隆技术的伦理问题进行辩论。正方支持克隆技术，反方反对克隆技术。教师提供辩论题目，如“克隆技术是否应该被禁止？”等。辩论结束后，教师进行点评。（用时15分钟）

（3）写作练习：克隆技术的未来展望

详细内容：要求学生以“克