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研究报告

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初中社会教研会议记录(3)

一、会议概况

1.会议时间及地点

会议时间：本次初中社会教研会议于2023年10月18日上午9点正式开始，预计于中午12点结束。会议期间，我们将充分利用三个小时的时间，对上半学期的工作进行总结，并对下半学期的教学计划进行深入讨论。

会议地点：本次教研会议将在我校会议室举行。该会议室设施齐全，能够满足会议的需求。会议室配备了多媒体投影仪、音响系统以及足够的座位，确保所有参会人员都能舒适地参与讨论。此外，会议室的环境安静，有助于提高会议效率。

为确保会议的顺利进行，请各位老师提前15分钟到场，做好准备工作。会议期间，请保持手机静音，避免打扰到其他老师的发言。我们将严格按照会议议程进行，确保每位老师的意见和建议都能得到充分的讨论和交流。

2.参会人员名单

(1)我校初中社会教研组的全体成员均参加了本次会议，包括教研组长张老师、副组长李老师，以及各年级的社会课教师们。其中，一共有9位教师来自七年级，他们分别是：王老师、赵老师、孙老师、周老师、吴老师、刘老师、陈老师、李老师和赵老师。

(2)来自八年级的社会课教师共有8位，分别是：孙老师、陈老师、赵老师、刘老师、吴老师、李老师、王老师和张老师。这些教师在过去的学期中，积极投身于教学工作，为提升学生们的社会学科素养付出了辛勤的努力。

(3)九年级的社会课教师共有7位，包括：王老师、李老师、赵老师、孙老师、吴老师、刘老师和陈老师。这些教师在九年级这个关键学段中发挥着重要作用，他们不仅在课堂上严谨治学，而且在课后也积极辅导学生，为学生们顺利过渡到高中阶段打下了坚实的基础。

3.会议主持人及记录人

(1)本次会议的主持人由我校初中社会教研组长张老师担任。张老师具有丰富的教学经验和教研能力，对初中社会学科的教学大纲和教材有着深入的理解。作为教研组长，张老师一直致力于推动教研组的教学改革，提升教师的教学水平，因此由他主持本次会议，能够确保会议的顺利进行。

(2)会议记录人由李老师担任，李老师是教研组内的一名年轻教师，具备良好的文字功底和记录能力。在过去的教学工作中，李老师积极参与教研活动，对会议内容的记录和整理有着丰富的经验。本次会议记录将由李老师负责，确保会议的每一个环节和讨论内容都能得到准确、详细的记录。

(3)为了保证会议记录的完整性和准确性，李老师将使用专业的会议记录软件进行记录，并在会议结束后及时整理成文，分发给所有参会教师。此外，张老师也会在会议结束后对记录内容进行审核，确保记录无误，以便于后续的教学研究和改进工作。

二、上次会议回顾

1.上次会议决议执行情况

(1)在上次会议中，我们讨论并通过了关于提高学生课堂参与度的决议。根据决议，各年级教师在课堂上实施了小组讨论、角色扮演等多种互动教学方式。经过一段时间的实践，学生们在课堂上的参与度显著提高，课堂氛围变得更加活跃，学生的学习兴趣和积极性也有所增强。

(2)上次会议还强调了教师培训的重要性，并决定定期组织教师参加各类专业培训。目前，已有近30%的教师参加了不同主题的培训，通过培训，教师们在教学方法、教学资源利用等方面有了新的收获，并将所学应用于实际教学中。

(3)针对教材和教辅资料的选用，上次会议提出要结合学生的实际需求，进行合理的调整。根据决议，各年级教材和教辅资料的选用工作已完成，新教材的使用受到了教师和学生的普遍好评，教材内容贴近实际，有助于提高学生的学习效果。同时，教师们也反映，新教辅资料的加入，为学生提供了更多的学习资源和支持。

2.上次会议遗留问题讨论

(1)上次会议中，关于学生课后作业负担过重的问题引起了广泛关注。部分教师反映，尽管已经尝试调整作业量，但仍有部分学生感到压力过大。会议中，大家就如何平衡作业量和学生的学习负担进行了深入讨论，并提出了一系列建议，包括根据学生的个体差异调整作业难度，以及鼓励学生通过参与课外活动来缓解学习压力。

(2)另一遗留问题是关于实验教学的实施。由于实验室设备有限，部分实验课程无法按计划进行。会议中，教师们讨论了如何更有效地利用现有资源，以及如何寻求外部支持以改善实验室条件。提议包括与学校后勤部门协商增加实验设备，同时探索与企业合作，共同开展实践活动。

(3)最后，关于教师评价体系的讨论也遗留了下来。教师们认为，现有的评价体系过于单一，未能全面反映教师的教学能力和贡献。会议中，大家就如何建立更加科学、多元的评价体系进行了探讨，提出了建立教师成长档案、引入同行评议和学生学习反馈等建议，以促进教师的专业发展和教学质量的提升。

3.上次会议成果总结

(1)在上次会议中，我们针对当前教学中的热点问题进行了深入探讨，并取得了显著成果。首先，针对学生自主学习能力的培养，我们制定了一系列策略，包括引入自主学习指导课